Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Dwhy Dinda Sari
Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN SISWA KELAS 3 SD NEGERI 9 MEURAH MULIA Hilda Sari; Misrina; Dwhy Dinda Sari
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 5 No. 3 (2026): Juli
Publisher : LPPM Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/s6df7g20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay terhadap pemahaman konsep pecahan siswa kelas III SD Negeri 9 Meurah Mulia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III, dengan sampel yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur pemahaman konsep pecahan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Course Review Horay terhadap pemahaman konsep pecahan siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran Course Review Horay dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa sekolah dasar.    
Co-Authors Hilda Sari Misrina