Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Demi Erika Br Sembiring
Program Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Bali, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kesadaran Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar Demi Erika Br Sembiring; Dewa Bagus Sanjaya; I Nengah Suastika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kesadaran kewarganegaraan siswa kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V SD Negeri 040469 Surbakti. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, tes tertulis, dan angket kesadaran kewarganegaraan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan: nilai rata-rata kelas meningkat dari 62,5 (pra-siklus) menjadi 71,3 (siklus I) dan 82,7 (siklus II). Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 35% menjadi 55% pada siklus I dan 85% pada siklus II. Kesadaran kewarganegaraan siswa, yang diukur dari aspek pengetahuan sipil, keterampilan sipil, dan disposisi sipil, juga mengalami peningkatan yang bermakna. Disimpulkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kesadaran kewarganegaraan siswa SD dan dapat direkomendasikan sebagai alternatif model pembelajaran PKn yang inovatif.
Co-Authors Dewa Bagus Sanjaya I Nengah Suastika