Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Dila Nurpadilah
Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Dila Nurpadilah; Nurdiasyah; Alfiana Nurussama
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2700

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media Pop Up Book terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa serta menganalisis peningkatannya dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif quasi-experimental dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas III A sebagai kelas eksperimen sebanyak 29 siswa dan kelas III B sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa di SDN 6 Nagrikaler Kabupaten Purwakarta. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, regresi linear sederhana, Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, uji Mann-Whitney, dan analisis N-Gain dengan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantuan media Pop Up Book mempunyai berpengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa berdasarkan nilai dari yang di peroleh dari R² = 0,891. Disisi lain juga, Nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model PBL berbantuan Pop Up Book lebih efektif meningkatkan pemahaman matematis siswa sekolah dasar.
Co-Authors Alfiana Nurussama Nurdiasyah