Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Vera Irma Deliyanti
Universitas Negeri Padang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Guru-guru Teknik Ketenagalistrikan Sumbar melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Fivia Eliza; Asnil; Vera Irma Deliyanti; Radinal Fadli
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3525

Abstract

Pentingnya peningkatan keterampilan seorang guru baik dalam hal mempersiapkan pembelajaran maupun melaksanakan dan mengelola pembelajaran merupakan tantangan bagi para guru di era Revolusi Industri 4.0. Peran guru sangat menentukan dalam menghasilkan lulusan SMK yang berkualitas dan berbasis dunia industri. Usaha untuk meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan dan Menyusun laporan PTK adalah dengan memberikan pelatihan dan pendampingan. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam Menyusun laporan PTK melalui pelatihan dan pendampingan secara berkala bagi guru-guru SMK TITL di Sumatera Barat. Metode pelatihan yang dilakukan yaitu memberikan pertanyaan/wawancara tentang pengetahuan guru di bidang PTK, serta menceritakan pengalaman mereka selama ini, kemudian memberikan pelatihan sesuai dengan masalah yang dihadapi, serta memberikan angket di akhir kegiatan. Hasil yang diperoleh dari pelatihan ini adalah meningkatnya kompetensi guru SMK Teknik Ketenagalistrikan dalam Menyusun laporan PTK dan menyiapkan artikel untuk dipublikasikan pada jurnal ilmiah sesuai dengan mata pelajarannya masing-masing dan juga meningkatnya keyakinan dan kepercayaan diri guru SMK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Asnil Fivia Eliza Radinal Fadli