Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Indah Nur Fitriani
UIN Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pengelolaan Kelas dalam Kurikulum Merdeka di SMPN 19 Surabaya Indah Nur Fitriani; Muhammad Fariq Faza; Novi Maulana Sofa; Fathur Rohman
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.373

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di sekolah, terutama pada era Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa (Student Centered Learning). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pengelolaan kelas di SMPN 19 Surabaya dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan berupa observasi terhadap proses pembelajaran dan pengelolaan kelas yang dilakukan guru. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pengelolaan kelas di SMPN 19 Surabaya dilakukan dengan memperhatikan karakteristik, kemampuan, dan kebutuhan belajar siswa. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa agar aktif dalam diskusi, kerja kelompok, presentasi, serta Kegiatan pembelajaran lainnya. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang variatif dan sistem penilaian yang menekankan pada proses belajar mampu meningkatkan partisipasi belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa. Penerapan pengelolaan keas yang efektif menjadikan suasana belajar lebih interaktif, kondusif, dan mendukung pengembangan kompetensi siswa sesuai dengan tujuan Kurikulum Merdeka.
Model Pengelolaan Kelas dalam Kurikulum Merdeka di SMPN 19 Surabaya Indah Nur Fitriani; Muhammad Fariq Faza; Novi Maulana Sofa; Fathur Rohman
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.373

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di sekolah, terutama pada era Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa (Student Centered Learning). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pengelolaan kelas di SMPN 19 Surabaya dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan berupa observasi terhadap proses pembelajaran dan pengelolaan kelas yang dilakukan guru. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pengelolaan kelas di SMPN 19 Surabaya dilakukan dengan memperhatikan karakteristik, kemampuan, dan kebutuhan belajar siswa. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa agar aktif dalam diskusi, kerja kelompok, presentasi, serta Kegiatan pembelajaran lainnya. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang variatif dan sistem penilaian yang menekankan pada proses belajar mampu meningkatkan partisipasi belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa. Penerapan pengelolaan keas yang efektif menjadikan suasana belajar lebih interaktif, kondusif, dan mendukung pengembangan kompetensi siswa sesuai dengan tujuan Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Fathur Rohman Muhammad Fariq Faza Novi Maulana Sofa