Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK) Iqra: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora
Masria Atib
Institut Agama Islam As-Siddiq Kie Raha Maluku Utara
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI PEGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK PAUD KEMBANG SPATU DESA TABALEMA Masria Atib
IQRA: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Vol 3 No 2 (2024): IQRA: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora (eISSN: 2828-0555)
Publisher : LPPM IAI As-Siddiq Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/iqra.v3i2.59

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf dalam pembelajaran kemampuan berbahasa melalui peggunaan media gambar siswa PAUD Kembang Spatu Desa Tabalema. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rencana penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan terdiri dari 4 (empat) tahap kegiatan utama yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi (pengamatan), dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi dan dokumentasi. Untuk melakukan analisis data menggunakan teknik deskriptif kompratif dan teknik analisis kritis. Hasil belajar kemampuan mengucapkan huruf konsonan pada anak PAUD Kembang Spatu Desa Tabalema menggambarkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media gambar depat meningkatkan kemampuan mengucapkan huruf konsonan anak. Oleh karena itu, penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada indikator bahwa anak mampu mengenal huruf yang benar dengan berdiri di hadapan teman-temannya di depan kelas dapat meningkatkan kemampuan anak PAUD Kembang Spatu Desa Tabalema. 2) Peningkatan kemampuan mengenal huruf anak PAUD Kembang Spatu Desa Tabalema dengan menggunakan media gambar terlihat pada rata- rata hasil kemampuan mengenal huruf sesudah diadakan tindakan mengalami peningkatan sebesar 8,33% yaitu dari 68,67% menjadi 77%. Dan peningkatan sebesar 18,67% yaitu dari tindakan siklus I sebesar 77% menjadi 95,67%. Keberhasilan tersebut dapat dikatakan karena dari perbandingan pada prasiklus ke siklus I (tingkat kualifikasi berkembang sesuai harapan) dan dari siklus I ke siklus II (tingkat kualifikasi berkembang sangat baik).
PENGUNAAN MEDIA PLATFROM TIKTOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADDIYAH 5 TIDORE Burhanuddin Jamal; Masria Atib; Sartika Samad
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 7 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.21293838

Abstract

This study aims to improve the listening skills of folk tales through the use of TikTok platform media in eighth-grade students of Muhammadiyah 5 Tidore Junior High School. The background of this study is the low listening skills of students as indicated by the percentage of learning completion of only 19.2%. This is caused by the learning process that tends to be monotonous and the lack of use of varied learning media. This study is a Classroom Action Research (CAR) with the Kurt Lewin model which includes four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 26 eighth-grade students consisting of 15 male students and 11 female students. Data collection techniques used observation, interviews, documentation, and other assessments. The results of the study indicate that the use of TikTok platform media can improve students' listening activities and abilities. In the first cycle, student learning activities reached 80%, then increased in the second cycle to 89.58%. This increase indicates that the use of TikTok media is effective in improving students' listening skills, so that indicators of learning success can be achieved.
Co-Authors Burhanuddin Jamal Sartika Samad