Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSCIED JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA
Vina N. Van Harling
Politeknik Saint Paul Sorong
Education Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KUALITAS AIR SUNGAI BERDASARKAN PARAMETER FISIKA DAN KIMIA Deogracias Saklaressy; Ariel Gabriel Ratu; Oktovianus Duma; Yakomina Y Samolo; Vina N. Van Harling; Muhammad Ghozali; Cibriano F Kaporoh; Togu Mulia Tambunan; Susance Krey; Oniel Yahuli
SOSCIED Vol 9 No 1 (2026): SOSCIED - Juli 2026
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/14qgcs74

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menilai kondisi kualitas air sungai di Kabupaten Sorong, Papua Barat Daya, serta memahami potensi pengaruhnya terhadap aktivitas masyarakat sekitar. Sampel air dikumpulkan menggunakan metode grab sampling dan dianalisis di Laboratorium PT Kilang Pertamina International RU VII Kasim dengan pengujian meliputi parameter suhu, pH, TDS, COD, dan BOD. Hasil pemeriksaan menunjukkan bahwa seluruh parameter berada dalam kategori aman berdasarkan standar baku mutu air bersih nasional. Suhu tercatat 23°C, pH berada pada angka 7,22, TDS sebesar 90 ppm, serta nilai COD dan BOD masing-masing 10 mg/L dan 1 mg/L. Temuan ini mengindikasikan bahwa air sungai masih layak dimanfaatkan untuk kegiatan domestik, meskipun belum dapat direkomendasikan sebagai air konsumsi tanpa proses pengolahan lanjutan. Penelitian ini memberikan gambaran awal mengenai kualitas air sungai di wilayah tersebut dan dapat menjadi dasar untuk evaluasi berkala serta pengambilan kebijakan terkait pengelolaan sumber daya air.
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM FISIKA TERAPAN BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO Stefany Margareta Martono; Luluk Suryani; Vina N. Van Harling
SOSCIED Vol 9 No 1 (2026): SOSCIED - Juli 2026
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/dp4jwr43

Abstract

Program studi teknik elektro memiliki mata kuliah Fisika sebagai mata kuliah dasar. Materi fisika terkait dengan bidang elektro yang membahas tentang listrik. Pembelajaran di vokasi tidak hanya secara teori tetapi diperlukan praktik. Namun, penyediaan alat kurang memadai di laboratorium. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan penerapan model pengembangan 4D yang bertujuan menghasilkan produk berupa modul praktikum fisika terapan berbasis laboratorium virtual yang valid dan praktis agar dapat digunakan di mata kuliah Fisika bagi mahasiswa teknik elektro. Modul praktikum akan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Aspek yang dinilai yaitu validitas modul, dan kepraktisan modul. Untuk menunjang penggunaan modul praktikum, digunakan aplikasi Tinkercad sebagai laboraturium virtual. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan skor yang diperoleh 90,62% (materi) dan 91,15(media). Untuk uji coba kelompok kecil dilakukan kepada mahasiswa, untuk mengetahui kepraktisan modul. Hasil uji coba menunjukkan 90,50% bahwa mahasiswa dapat menggunakan modul praktikum dengan praktis. Produk akhir penelitian ini berupa Modul Praktikum Fisika Terapan Berbasis Laboratorium Virtual untuk  mahasiswa Teknik Elektro.  
Meningkatkan Pemikiran Kritis dalam Pendidikan Fisika melalui AI: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Tren dan Implikasi Pedagogis Hendarman Lubis; Vina N. Van Harling; Victor Bintang Panunggul
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 5 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v5i2.43353

Abstract

This study aims to map research trends and analyze the pedagogical role of Artificial Intelligence (AI) in enhancing students' critical thinking skills in physics education. Employing a Systematic Literature Review (SLR) method guided by PRISMA protocols and enriched with bibliometric analysis, this study reviewed Scopus-indexed articles published between 2015 and 2025. Based on 42 mapped articles and an in-depth analysis of 12 key studies, the results indicate a significant trend shift post-2023 toward the use of Generative AI. Key findings reveal that "Role Reversal" pedagogical strategies and the use of "Socratic Tutors" are the most effective approaches for stimulating logical reasoning and scientific argumentation. In conclusion, AI has transformed from a mere visualization tool into a cognitive partner, despite remaining limitations in spatial reasoning. The study’s implications recommend the necessity of redesigning physics assessments to focus on critical validation of technological outputs rather than final answers, alongside strengthening ethical literacy to prevent student cognitive dependency.
Co-Authors Ariel Gabriel Ratu Cibriano F Kaporoh Deogracias Saklaressy Hendarman Lubis Luluk Suryani Muhammad Ghozali Oktovianus Duma Oniel Yahuli Susance Krey Togu Mulia Tambunan Victor Bintang Panunggul Yakomina Y Samolo