Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Aidil Saputra
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Strategi KWL dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di MIN 3 Aceh Barat Aidil Saputra; Suharman Suharman; Silka Amalia
Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru Vol. 3 No. 1 (2026): ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/arini.v3i1.512

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca siswa kelas V MIN 3 Aceh Barat menjadi dasar dilaksanakannya penelitian ini. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan strategi pembelajaran yang kurang variatif, sehingga siswa mudah merasa bosan dalam kegiatan membaca. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca melalui penerapan strategi pembelajaran Know–Want–Learned (KWL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi KWL mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa, dari 40% pada siklus I menjadi 79% pada siklus II hingga mencapai ketuntasan. Dengan demikian, strategi KWL terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Literasi Puisi Bagi Siswa MIN 21 Aceh Barat Misdar Misdar; Aidil Saputra; Abidah Abidah
Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru Vol. 3 No. 1 (2026): ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/arini.v3i1.535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan literasi puisi dalam meningkatkan minat menulis puisi pada siswa MIN 21 Aceh Barat. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi puisi dilaksanakan melalui pembiasaan membaca, pemberian contoh-contoh puisi, penggunaan media dan metode pembelajaran yang variatif, serta pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber inspirasi menulis. Guru berperan aktif sebagai fasilitator dan motivator dalam menciptakan suasana belajar yang menarik dan partisipatif sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi. Kegiatan literasi puisi tidak hanya membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan menulis, tetapi juga meningkatkan kreativitas, imajinasi, kepercayaan diri, dan kemampuan berbahasa siswa. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan literasi puisi meliputi adanya motivasi belajar, penggunaan media pembelajaran yang menarik, dan keterlibatan guru secara aktif dalam proses pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain keterbatasan fasilitas literasi, rendahnya penguasaan kosakata siswa, serta masih adanya siswa yang belum lancar membaca. Dengan demikian, literasi puisi menjadi salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan minat dan kemampuan menulis puisi siswa sekolah dasar
Co-Authors Abidah Abidah Misdar Misdar Silka Amalia Suharman Suharman