Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurazlifa Nabilla
Universitas Islam Negeri Ar Raniry Banda Aceh
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Pengembangan Instrumen Penilaian Proses dan Hasil Belajar PAI di Satuan Pendidikan Nurazlifa Nabilla; Hayati Hayati; Nurbayani Nurbayani
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.858

Abstract

Analisis pengembangan instrumen penilaian proses dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di satuan pendidikan merupakan bagian penting dalam upaya meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran yang komprehensif dan autentik. Penilaian dalam PAI tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga harus mampu mengukur aspek afektif dan psikomotorik peserta didik secara seimbang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, prinsip, jenis, serta langkah-langkah pengembangan instrumen penilaian proses dan hasil belajar PAI di satuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui pengumpulan data dari berbagai sumber ilmiah seperti buku, jurnal, dan publikasi akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan instrumen penilaian PAI harus dilakukan secara sistematis dengan memperhatikan prinsip validitas, reliabilitas, objektivitas, kepraktisan, dan keterpaduan. Instrumen penilaian dalam PAI mencakup instrumen penilaian proses seperti observasi, jurnal, penilaian diri, dan penilaian antarteman, serta instrumen penilaian hasil belajar seperti tes tertulis, tes lisan, praktik, dan portofolio. Dengan pengembangan instrumen penilaian yang tepat, guru dapat memperoleh gambaran utuh mengenai perkembangan kompetensi peserta didik dalam aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan keagamaan.
Co-Authors Hayati Hayati Nurbayani Nurbayani