Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Komang Mangku Widi Arta
Institut Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Board Game Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Komang Mangku Widi Arta; I G Agung Jaya Suryawan; I Putu Suardipa
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.849

Abstract

Pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar penting untuk membangun kemampuan berpikir sistematis, logis, dan kritis. Namun, dominasi metode konvensional menyebabkan siswa cenderung pasif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran inovatif seperti Game Based Learning berbantuan board game. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Game Based Learning berbantuan board game terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain pre-test dan post-test pada populasi 241 siswa kelas IV SD Gugus II Kecamatan Buleleng. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang terdiri atas 35 siswa kelas eksperimen di SD Negeri 1 Tukadmungga dan 29 siswa kelas kontrol di SD Negeri 3 Tukadmungga. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-test dan perhitungan N-Gain dengan bantuan SPSS versi 27.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai thitung > ttabel (9,371 > 1,670) dan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05). Nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa model Game Based Learning berbantuan board game efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
Co-Authors I G Agung Jaya Suryawan I Putu Suardipa