Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Made Angga
IAHN MPU KUTURAN
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Open-Ended Berbasis Meaningful Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Made Angga; I Komang Wahyu Wiguna; Kadek Hengki Primayana
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.865

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan pendekatan inovatif yang mampu mendorong siswa membangun pengetahuan secara aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model pembelajaran Open-Ended berbasis Meaningful Learning dalam pembelajaran matematika sekolah dasar melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Kajian dilakukan terhadap 20 artikel nasional dan internasional yang dipublikasikan pada periode 2020–2025. Hasil sintesis menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berkontribusi positif terhadap kemampuan berpikir kreatif, berpikir kritis, pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, dan motivasi belajar matematika siswa. Soal terbuka mendorong siswa mengeksplorasi berbagai strategi penyelesaian, sedangkan Meaningful Learning membantu menghubungkan konsep baru dengan pengetahuan yang telah dimiliki. Temuan ini memperkuat pembelajaran matematika berbasis konstruktivisme serta memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih kontekstual, berpusat pada siswa, dan mendukung kompetensi abad ke-21. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pengembangan pembelajaran matematika dan penelitian lanjutan pada berbagai materi maupun jenjang pendidikan.
Co-Authors I Komang Wahyu Wiguna Kadek Hengki Primayana