Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Lia Amalia
Madrasah Tsanawiyah Negeri 32 Jakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IX MTsN 32 Jakarta Lia Amalia
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 6 No 2 (2026): Volume 6, Nomor 2, Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v6i2.1947

Abstract

Rendahnya motivasi belajar IPS siswa di MTsN 32 Jakarta ditandai oleh kurangnya perhatian, partisipasi, dan antusiasme dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar melalui implementasi media video pembelajaran yang dipadukan dengan diskusi kelompok. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran mampu meningkatkan perhatian, minat belajar, keaktifan berdiskusi, serta keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih interaktif, bermakna, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, media video pembelajaran efektif meningkatkan motivasi belajar IPS siswa.
Implementasi Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IX MTsN 32 Jakarta Lia Amalia
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol. 6 No. 2 (2026): Volume 6, Nomor 2, Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v6i2.1947

Abstract

Rendahnya motivasi belajar IPS siswa di MTsN 32 Jakarta ditandai oleh kurangnya perhatian, partisipasi, dan antusiasme dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar melalui implementasi media video pembelajaran yang dipadukan dengan diskusi kelompok. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran mampu meningkatkan perhatian, minat belajar, keaktifan berdiskusi, serta keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih interaktif, bermakna, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, media video pembelajaran efektif meningkatkan motivasi belajar IPS siswa.
Co-Authors