Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Achmad Hidayat
Madrasah Tsanawiyah Negeri 32 Jakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Qurban Mata Pelajaran Fikih Achmad Hidayat
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 6 No 2 (2026): Volume 6, Nomor 2, Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v6i2.1948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Qurban mata pelajaran Fikih melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di kelas IX.1 MTs Negeri 32 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar pada pra siklus, Siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STAD mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara bertahap. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 76,91 pada pra siklus menjadi 81,81 pada Siklus I dan 85,61 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan dari 40,63% pada pra siklus menjadi 68,75% pada Siklus I dan mencapai 87,50% pada Siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek kerja sama, partisipasi diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, dan tanggung jawab belajar. Dengan demikian, model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Qurban mata pelajaran Fikih.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Qurban Mata Pelajaran Fikih Achmad Hidayat
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol. 6 No. 2 (2026): Volume 6, Nomor 2, Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v6i2.1948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Qurban mata pelajaran Fikih melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di kelas IX.1 MTs Negeri 32 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar pada pra siklus, Siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STAD mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara bertahap. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 76,91 pada pra siklus menjadi 81,81 pada Siklus I dan 85,61 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan dari 40,63% pada pra siklus menjadi 68,75% pada Siklus I dan mencapai 87,50% pada Siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek kerja sama, partisipasi diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, dan tanggung jawab belajar. Dengan demikian, model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Qurban mata pelajaran Fikih.
Co-Authors