Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Shofia Qurotun Nisa'i
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Gambar Seri sebagai upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas II SD Ngadri 01 Shofia Qurotun Nisa'i
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 5 No 2 (2025): Volume 5, Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v5i2.2023

Abstract

Penelitian ini mencoba membantu siswa kelas II sekolah dasar agar lebih bisa menulis cerita lewat gambar gambar berseri. Banyak dari mereka masih kesulitan menyusun cerita sendiri, jadi dengan gambar yang berurutan, diharapkan mereka bisa lebih mudah merangkai cerita. Hasil dari dua kali percobaan di kelas menunjukkan bahwa cara ini cukup berhasil. Siswa jadi lebih semangat dan tulisan mereka juga lebih baik.
Media Gambar Seri sebagai upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas II SD Ngadri 01 Shofia Qurotun Nisa'i
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5, Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v5i2.2023

Abstract

Penelitian ini mencoba membantu siswa kelas II sekolah dasar agar lebih bisa menulis cerita lewat gambar gambar berseri. Banyak dari mereka masih kesulitan menyusun cerita sendiri, jadi dengan gambar yang berurutan, diharapkan mereka bisa lebih mudah merangkai cerita. Hasil dari dua kali percobaan di kelas menunjukkan bahwa cara ini cukup berhasil. Siswa jadi lebih semangat dan tulisan mereka juga lebih baik.
Co-Authors