<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media Wordwall berbasis pendekatan Deep Learning dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa SMAN 1 2x11 Enam Lingkung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif pasif, wawancara semiterstruktur dengan satu orang guru PAI dan delapan siswa, serta dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: (1) guru melakukan perencanaan yang sistematis meliputi analisis kebutuhan siswa, penyiapan modul ajar yang terintegrasi dengan Wordwall, perancangan strategi integrasi media secara fleksibel, serta penyusunan rancangan berbasis motivasi berkelanjutan melalui konsep joyful learning; (2) pelaksanaan mencakup tiga komponen Deep Learning yaitu meaningful learning (pendalaman pemahaman konseptual melalui kuis relevan), mindful learning (mendorong refleksi dan berpikir kritis), serta joyful learning (menciptakan suasana kompetitif yang menyenangkan); dan (3) evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada empat indikator minat belajar, yaitu meningkatnya perasaan senang, ketertarikan, perhatian, serta keterlibatan aktif seluruh siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Wordwall berbasis pendekatan Deep Learning terbukti menjadi solusi inovatif yang efektif dalam mengatasi rendahnya minat belajar PAI siswa di era digital.]]>
