Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
indonesia, Annisa Mardiah Rusidi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keterampilan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Dasar indonesia, Annisa Mardiah Rusidi; Mardiah Rusidi, Annisa; Kurnia, Budi
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/51dr9y44

Abstract

Penelitian ini, bertujuan untuk menganalisis keterampilan mengajar guru pada pembelajaran berdiferensiai disekolah dasar. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran berdasarkan kebutuhan, kesiapan minat dan produk pembelajaran berdasarkan kebutuhan, kesiapan, minat, penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan tidak melibatkan guru sekolah dan profil belajar siswa. Sebagai subjek penelitian yang menggunakan buku, literatur dan laporan terhadap studi kepustakaan. Hasil penelitian ini bahwa sebagian besar guru memahami konsep pembelajaran berdiferensiasi namun masih menghadapi tantangan dalam implementasinya. Seperti keterbatasan waktu perencanaan dan kurangnya sumber daya pendukung selain itu, keterampilan guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu selain itu siswa masih perlu bervariasi, dukungan berupa pelatihan dan pendampingan intensif diperlukan untuk meningkatkan keterampillan membantu mewujudkan pembelajaran yang lebih efektif dengan kebutuhan pembelajaran yang lebih efektif dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang diiperlukan metode dan media pembelajaran yang beragam untuk mengatasi tantangan tersebut dengan baik diharapkan dengan kebutuhan belajar semua siswa dapat terpenuhi secara optimal. Kesimpulan penelitian ini untuk mengatasi tantangan tersebut yang diperlukan dukungan berupa pelatihan dan pendampingan intensif untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mewujudkan pembelajaran yang lebih efektif. Kata Kunci: pemahaman konsep, tantangan implementasi, keterampilan,media beragam
Co-Authors Kurnia, Budi Mardiah Rusidi, Annisa