Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Rahmi Maydayeni
Universitas Negeri Padang
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Menggunakan LMS Moodle pada Materi Sistem Periodik Unsur untuk Kelas X SMA/MA Rahmi Maydayeni; Mawardi Mawardi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74992

Abstract

Pendidikan di era revolusi industri 4.0 menuntut pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran, namun penyampaian materi sistem periodik unsur di sekolah masih cenderung monoton menggunakan media konvensional sehingga membuat peserta didik merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat validitas pengembangan sistem pembelajaran flipped classroom berbasis inkuiri terbimbing menggunakan LMS Moodle pada materi sistem periodik unsur kelas X SMA/MA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan Plomp. Penelitian dilaksanakan di SMAN 7 Padang, SMAN 8 Padang, dan SMAN 10 Padang. Subjek penelitian melibatkan lima orang validator (tiga dosen kimia dan dua guru kimia) serta tiga orang siswa kelas XI untuk evaluasi perorangan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara dan angket validitas instrumen, lalu dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus Aiken’s V. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata indeks validitas sebesar 0,89 dengan kategori valid, mencakup aspek isi (0,90), penyajian (0,90), kebahasaan (0,91), dan kegrafisan (0,87). Disimpulkan bahwa sistem pembelajaran yang dikembangkan ini sudah valid untuk digunakan. Rekomendasi penelitian ini adalah dilakukannya uji coba lapangan lanjutan pada tahap penilaian (assessment phase) guna mengetahui tingkat praktikalitas serta efektivitasnya di kelas.
Co-Authors Mawardi Mawardi