Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
I Gusti Ngurah Triyana
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Talking stick Berbantuan Media Question card Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SD Negeri 2 Dauh Puri Ni Nyoman Sri Wedari Area Ningrum; I Gusti Ngurah Triyana; I Gede Angga Supriana
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.7388

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan model pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question card terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Dauh Puri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa one-group pretest-posttest  design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas V. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji paired sample t-test berbantuan IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 58,67 pada pretest menjadi 84,83 pada posttest . Hasil uji hipotesis memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question card berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V.
Implementasi Media Powerpoint Interaktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 5 Sumerta Denpasar Tahun Pelajaran 2025/2026 I Made Suparma; I Gusti Ngurah Triyana; Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media powerpoint interaktif dalam mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 5 Sumerta. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menjawab tiga rumusan masalah, yaitu: (1) bagaimana implementasi media powerpoint interaktif dalam pendidikan pancasila, (2) kendala apa saja yang muncul dalam implementasi media powerpoint interaktif dalam mata Pelajaran pendidikan pancasila, dan (3) bagaimana dampak penggunaan media powerpoint interaktif terhadap proses pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui proses reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi media powerpoint interaktif dapat meningkatkan antuasisme, partisipasi aktif, dan pemahaman siswa terhadap materi Pancasila. Namun demikian, terdapat kendala teknis seperti keterbatasan fasilitas. Implikasi dari penggunaan media ini mendorong guru untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi dan membantu peserta didik membangun pengetahuan secara aktif. Sejalan dengan teori konstruktivisme jean Piaget dan teori motivasi belajar Edward. Penelitian ini menegaskan bahwa media pembelajaran powerpoint interaktif memiliki kontribusi positif terhadap pemahaman siswa
Co-Authors I Gede Angga Supriana I Made Suparma Kd Jayanthi Riva Prathiwi Ni Nyoman Sri Wedari Area Ningrum