<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Ma’arif Al-Mizan serta dampaknya dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, ketua program keahlian, pihak industri, dan siswa peserta PKL.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program PKL di SMK Ma’arif Al-Mizan telah dilaksanakan secara sistematis, dimulai dari tahap perencanaan, pemilihan lembaga industri, pengarahan siswa, pelaksanaan praktik, hingga evaluasi. Durasi PKL diperpanjang menjadi enam bulan sebagai penyesuaian terhadap Kurikulum Merdeka yang menekankan pengalaman kerja nyata. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti penempatan siswa yang tidak sesuai jurusan, keterbatasan sarana prasarana, serta rendahnya intensitas bimbingan dari pihak sekolah dan industri.Meskipun demikian, pelaksanaan PKL memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja siswa, sehingga secara umum dapat disimpulkan bahwa program ini mendukung peningkatan kesiapan kerja siswa SMK. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah dan dunia industri perlu terus ditingkatkan agar pelaksanaan PKL dapat berjalan lebih optimal. Kata Kunci: Kesiapan Kerja, Praktik Kerja Lapangan, SMK, Kurikulum Merdeka]]>
