Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Islami Arga Kusumawati
Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Puzzle Pancagatra untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VIII pada Pendidikan Pancasila Islami Arga Kusumawati; Risa Triassanti; Siti Fatimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41152

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa kelas VIII B UPT SMP Negeri 3 Tuban pada materi Wawasan Nusantara dalam Pendidikan Pancasila melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Puzzle Pancagatra. Kondisi awal menunjukkan ketuntasan klasikal pra siklus sebesar 67,7%. Menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dengan tiga tahap, penelitian melibatkan 31 siswa tahun pelajaran 2025/2026. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan indikator rata-rata nilai, ketuntasan klasikal, dan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: ketuntasan klasikal naik dari 67,7% menjadi 83,9% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II, dengan rata-rata nilai akhir 90,46 dan N-Gain 0,584 (kategori sedang). Model PBL berbantuan Puzzle Pancagatra terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa.
Co-Authors Risa Triassanti Siti Fatimah