Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Febriarsita Sasmita
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru SDN Tempel Febriarsita Sasmita; M. Amin; Ummu Khairiyah; Pance Mariati
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 1 No 01 (2024): Sinergi Ilmu dan Nilai: Pengembangan Komprehensif untuk Masyarakat Berdaya
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SDN Watugolong 1 dalam mengimplementasikan pendekatan deep learning pada pembelajaran matematika. Mitra kegiatan adalah SDN Watugolong 1 yang berlokasi di Kecamatan Krian, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 9 orang guru. Metode yang digunakan adalah sosialisasi partisipatif dengan empat tahapan: pemaparan konsep deep learning dan tiga pilarnya (meaningful, mindful, joyful learning), pendalaman strategi implementasi, praktik penyusunan perangkat pembelajaran berbasis deep learning, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang deep learning dari rata-rata 46 menjadi 82, serta 77,8% guru berhasil menyusun perangkat pembelajaran berbasis deep learning dengan kualitas baik yang siap digunakan di kelas. Guru mampu mengintegrasikan tiga pilar deep learning ke dalam perangkat pembelajaran, yaitu menghubungkan materi dengan konteks nyata, menyediakan ruang refleksi dan metakognisi, serta menciptakan aktivitas yang menyenangkan dan menantang. Sosialisasi yang sistematis dan partisipatif terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa.)
Pelatihan Pengembangan Game Edukasi Matematika Berbasis ICT bagi Guru SD di SDN Watugolong 1 Febriarsita Sasmita; Ummu Khairiyah; Ummu Khairiyah; Pance Mariati4
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 1 No 02 (2024): Transformasi Pendidikan Keagamaan di Era Society 5.0
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru SDN Watugolong 1 dalam mengembangkan game edukasi matematika berbasis ICT yang interaktif dan menyenangkan. Mitra kegiatan adalah SDN Watugolong 1 yang berlokasi di Kecamatan Krian, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 9 orang guru. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan empat tahapan: sosialisasi dan pemaparan konsep game edukasi, pendampingan identifikasi platform dan perancangan game, praktik pengembangan game edukasi, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang game edukasi dari rata-rata 48 menjadi 81, serta 77,8% guru berhasil menghasilkan game edukasi matematika dengan kualitas baik yang siap digunakan di kelas. Guru berhasil mengembangkan game dengan desain menarik, animasi, dan soal-soal interaktif yang memperkuat pemahaman konsep matematika siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika. Pelatihan yang sistematis dan berkelanjutan terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di era digital)
Co-Authors M. Amin Pance Mariati Pance Mariati4 Ummu Khairiyah Ummu Khairiyah