<![CDATA[Cyberbullying pada remaja dapat menimbulkan dampak psikologis seperti stres, kecemasan, dan menurunnya kesejahteraan mental. Salah satu faktor yang mampu membantu siswa menghadapi kondisi tersebut adalah growth mindset. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh growth mindset terhadap strategi mengatasi cyberbullying pada siswa korban cyberbullying di SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post fakto. Sampel penelitian berjumlah 108 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala growth mindset dan skala cyberbullying, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa growth mindset berpengaruh signifikan terhadap strategi mengatasi cyberbullying pada siswa korban cyberbullying dengan nilai F sebesar 32,690 dan signifikansi < 0,001. Nilai R Square sebesar 0,236 menunjukkan bahwa growth mindset memberikan kontribusi sebesar 23,6% terhadap strategi mengatasi cyberbullying. Temuan ini mengindikasikan bahwa penguatan growth mindset berperan dalam meningkatkan strategi mengatasi cyberbullying secara lebih adaptif. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi strategi mengatasi cyberbullying, sehingga diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang berperan dalam membantu siswa korban cyberbullying.Abstract: Cyberbullying among adolescents can lead to psychological impacts such as stress, anxiety, and diminished mental well-being. A growth mindset is one factor that can assist students in coping with such situations. This study aimed to analyze the influence of a growth mindset on cyberbullying coping strategies among high school students who have been victims of cyberbullying. A quantitative approach with an ex post facto research design was employed. The sample consisted of 108 students selected using purposive sampling. Data were collected using growth mindset and cyberbullying scales and subsequently analyzed via simple linear regression. The results indicate that a growth mindset significantly influences cyberbullying coping strategies among victimized students (F = 32.690; p < 0.001). An R-squared value of 0.236 demonstrates that a growth mindset contributes 23.6% to the variance in cyberbullying coping strategies. These findings suggest that fostering a growth mindset plays a role in enhancing more adaptive coping strategies. Future research is encouraged to examine other factors influencing cyberbullying coping strategies to gain a more comprehensive understanding of the elements that assist students who are victims of cyberbullying dalam membantu siswa korban cyberbullying.]]>
