Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Aeny, Farah
Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Humanities Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Pembelajaran Alphabet Inggris dalam Program Pemberdayaan Masyarakat di Asean Community Center Thailand Aeny, Farah; Nurhalim, Khomsun; Utsman, Utsman
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 2 No 1 (2018): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v2i1.13814

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan pembelajaran serta mengetahui faktor penghambat dan pendukung pada pengelolaan pembelajaran alphabet inggris. Penelitian dilakukan di Asean Community Center Kamphaeng Phet, Rattaphum, Songkhla, Thailand dengan  pendekatan deskriptif kualitatif dan keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber. Subjek penelitian peserta didik dan fasilitator. Teknik analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan pembelajaran alphabet inggris terdapat unsur-unsur dari Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi. Sumber dana kegiatan telah disediakan serta patisipasi aktif dan dukungan dari masyarakat. Hambatan pembelajaran meliputi sarana dan prasarana kurang memadai, buku panduan  pembelajaran kurang bervariasi, serta pelaksanaan pembelajaran belum terstruktur karena proses pembelajaran berjalan aktif ketika kedatangan volunteer. Pengelolaan pembelajaran alphabet Inggris sudah berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan, namun sebaiknya perlu adanya pemberian motivasi lebih, meningkatkan penggunaan metode yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Khomsun Nurhalim, Khomsun Utsman Utsman, Utsman