Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Agnes Oktavia Siba
Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENDAMPINGAN PASTORAL DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI ANAK PADA KEGIATAN PEMBINAAN IMAN DI PAROKI ST. IGNASIUS WAIBALUN Agnes Oktavia Siba; Maria Asumta Boi Tokan; Maria Magdalena Odjan; Ursulin Fako; Yohanes Juan Kromen
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 04 (2026): JULI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi anak dalam kegiatan pembinaan iman melalui program pendampingan pastoral di Paroki St. Ignasius Waibalun. Partisipasi anak dalam kegiatan pembinaan iman merupakan aspek penting dalam membentuk karakter Kristiani, spiritualitas, dan keterlibatan mereka dalam kehidupan menggereja. Namun, perkembangan teknologi, pengaruh lingkungan sosial, dan kurangnya pendampingan keluarga menjadi tantangan yang memengaruhi keaktifan anak dalam kegiatan pembinaan iman. Metode pengabdian yang digunakan meliputi tahap observasi awal, perencanaan program, pelaksanaan kegiatan pendampingan pastoral, serta evaluasi kegiatan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pastor paroki, pendamping Bina Iman Anak Katolik (BIAK), orang tua, dan anak-anak sebagai informan penelitian. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa strategi pembinaan pastoral yang diterapkan meliputi pendekatan personal kepada anak, pelibatan orang tua dalam pembinaan iman, penggunaan metode pembelajaran yang kreatif dan partisipatif, peningkatan kompetensi pendamping, serta penyelenggaraan kegiatan yang menarik dan kontekstual. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan kehadiran, keterlibatan aktif, dan antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan pembinaan iman. Kegiatan pengabdian ini menunjukan bahwa keberhasilan pembinaan iman anak tidak hanya bergantung pada program Gereja, tetapi juga pada kerja sama yang berkelanjutan antara Gereja, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan iman anak secara holistik.
PENGUATAN IMAN ANAK CALON PENERIMA KOMUNI PERTAMA MELALUIKEGIATAN PEMBINAAN TENTANG MAKNA EKARISTI Yohanes Juan Kromen; Agnes Oktavia Siba; Maria Asumta Boi Tokan
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.20588412

Abstract

This study aims to analyze efforts to strengthen the faith of children who are candidates for First Communion through activities about the meaning of Eucharist. The background of this study is based on the limited understanding of the Eucharist as the source, center, and peak of Christian faith life. The method used is a qualitative approach with a descriptive research type. The subjects of the study consisted of children who are candidates for First Communion who participated in coaching activities at school. Data collection techniques were carried out through observasion, interviews, and documentation. The results of the study indicate that activities are dedicated and use participatory methods are able to increase children’s understanding of meaning of the Eucharist, wich in turn has an impact on strengthening children’s faith. Children show changes in attitudes, such as increased awareness, to participate in the Eucharist celebration and active involvement in Church activities. Thus, coaching about the meaning of the Eucharist plays an important role in preparing children’s faith to receive First Communion. This study recommends that coaching activities about the meaning of the Eucharist be carried out continuously with methods that are appropriate to children’s development.
Co-Authors Maria Asumta Boi Tokan Maria Magdalena Odjan Ursulin Fako Yohanes Juan Kromen