Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan
Ardiansyah Ardiansyah
Sinta ID: 6769439, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia, Indonesia
Chemistry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROFIL EFIKASI DIRI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA DI KOTA PEKANBARU Ardiansyah Ardiansyah; Ira Mahartika; Neti Afrianis; Heppy Okmarisa
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v8i2.31429

Abstract

Efikasi diri akademik diperlukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan studinya dengan baik. Efikasi diri akademik menjadi prediktor terhadap kemampuan berfikir kritis, kinerja akademik, dan ketahanan akademik mahasiswa dalam menyelesaikan studinya. Oleh karenanya, perlu diketahui profil efikasi diri akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengungkapkan profil akademik mahasiswa pendidikan kimia di Kota Pekanbaru.  Sampel adalah mahasiswa pendidikan kimia semester 1 sampai 14 di Kota Pekanbaru yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat efikasi diri akademik mahasiswa pendidikan kimia di Kota Pekanbaru adalah tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa pendidikan kimia percaya bahwa mereka mampu menyelesaikan permasalahan akademiknya secara baik dengan kemampuan diri sendiri maupun dengan melibatkan dengan bantuan orang lain. Tidak ada perbedaan signifikan efikasi diri akademik mahasiswa ditinjau dari asal universitas dan tingkatan mahasiswa.
DESAIN DAN UJI COBA E-MODUL KIMIA BERBASIS GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI STRUKTUR ATOM Refina Salsabila; Ardiansyah Ardiansyah; Yuni Fatisa; Ira Mahartika
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v9i1.36066

Abstract

This research was instigated with Guided Discovery Learning based e-module learning medium that was not yet available to assist teachers in explaining learning material.  This research aimed at producing a learning medium, finding out validity and practicality levels of Guided Discovery Learning based chemistry e-module developed on Atomic Structure lesson.  It was Research and Development (R&D) with Design & Development (DDR) model.  The subjects of this research were 10 the eleventh-grade students of class 1 at Senior High School of Muhammadiyah 1 Pekanbaru, 2 Chemistry subject teachers, a media expert lecturer, and a material expert lecturer.  Questionnaire and interview were the techniques of collecting data.  The research findings showed Guided Discovery Learning based e-module on Atomic Structure lesson that the validity percentages obtained from media and material experts respectively were 87.5% and 98.5% with very valid criteria.  The percentage of teacher practicality test was 82.5% with very practical criteria, and the result of student response test was 82.7% with very good criteria
Co-Authors Heppy Okmarisa Ira Mahartika Neti Afrianis Refina Salsabila Yuni Fatisa