Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Ayu Rizki Septiana
Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Bahasa Inggris Dasar pada Anak-anak usia SD di Desa Ngrendeng Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Erna Dwinata; Ayu Rizki Septiana; Moh Hanafi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 3 No. 1 (2026): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v3i1.341

Abstract

Kemampuan bahasa Inggris merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikenalkan sejak usia sekolah dasar sebagai bekal menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan era globalisasi. Namun, anak-anak di Desa Ngrendeng, Kecamatan Gondang, Kabupaten Tulungagung masih memiliki keterbatasan akses terhadap pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam penguasaan kosakata dan komunikasi dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dasar, motivasi belajar, dan kepercayaan diri anak-anak usia sekolah dasar melalui pelatihan yang diselenggarakan di perkumpulan sukarelawan untuk belajar mengaji. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) dengan pendekatan student-centered learning dan konsep fun learning. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Materi yang diberikan mencakup alfabet, angka, warna, anggota tubuh, hewan, buah-buahan, salam dan sapaan, serta perkenalan diri melalui media flashcards, permainan edukatif, lagu, dan praktik dialog sederhana. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta, yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 58 pada pre-test menjadi 82 pada post-test atau meningkat sebesar 41,3%. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan motivasi, keberanian, dan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris sederhana. Dengan demikian, pelatihan bahasa Inggris dasar melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan terbukti efektif meningkatkan kompetensi bahasa Inggris anak-anak serta dapat menjadi alternatif program pemberdayaan pendidikan nonformal di masyarakat.
Pelatihan Penggunaan Mendeley Reference Manager sebagai Upaya untuk Menghindari Plagiarisme bagi Mahasiswa Moh Hanafi; Ayu Rizki Septiana
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3817

Abstract

Plagiarisme masih menjadi permasalahan serius dalam penulisan karya ilmiah mahasiswa, terutama yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang teknik sitasi dan pengelolaan referensi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Mendeley Reference Manager sebagai upaya pencegahan plagiarisme. Subjek pengabdian adalah 25 orang mahasiswa yang merupakan santri di PPTQ Al Manan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pelatihan yang dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama difokuskan pada instalasi Mendeley dan pemahaman pentingnya sitasi dalam penulisan karya ilmiah, sedangkan pertemuan kedua difokuskan pada praktik penggunaan Mendeley dalam penulisan karya ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan dan menunjukkan peningkatan motivasi untuk menulis karya ilmiah yang sesuai dengan kaidah akademik serta bebas dari plagiarisme. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa.
Co-Authors Erna Dwinata Moh Hanafi