Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Shabran
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Muara Enim
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Efektivitas Pembelajaran SKI Dengan Menggunakan Media Digital Berbasis Video Di MTs Al Muzakir Ujan Mas Shabran; Khairiah Noviyanti; Winsidi
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 12 (2026): NJMS - Juli 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Efektivitas Pembelajaran SKI dengan Menggunakan Media Digital Berbasis Video di MTs Al Muzakir Ujan Mas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran SKI menggunakan media video, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari 14 siswa kelas VIII MTs Al Muzakir Ujan Mas.Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran SKI yang diukur melalui angket berada pada kategori sedang, dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 27 dan standar deviasi 1,001. Sebanyak 50% siswa berada pada kategori sedang, 36% tinggi, dan 14% rendah. Sementara itu, efektivitas pembelajaran dengan menggunakan media digital berbasis video dengan nilai rata-rata gabungan dari nilai ulangan harian dan tugas siswa adalah 85, dengan distribusi kategori tinggi 43%, sedang 29%, dan rendah 29%, yang menunjukkan bahwa media video memberi pengaruh cukup kuat terhadap hasil belajar siswa.Analisis hubungan antara media digital berbasis video dan efektivitas pembelajaran menggunakan teknik korelasi Product Moment, menghasilkan nilai r = 0,469. Nilai ini menunjukkan hubungan sedang, namun belum signifikan secara statistik karena lebih rendah dari nilai r tabel baik pada taraf signifikansi 5% (0,532) maupun 1% (0,661). Kontribusi media digital terhadap efektivitas pembelajaran dihitung melalui koefisien determinasi sebesar 21,99%, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi belajar, lingkungan, dan kesiapan teknologi.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1 GUNUNG MEGANG Winsidi; Shabran
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 2, September-Desember 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i2.712

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemahaman keagamaan siswa di SMA Negeri 1 Gunung Megang. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh masih adanya sebagian siswa yang belum melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah ketika waktu shalat tiba, rendahnya keaktifan dalam mengikuti kegiatan Rohani Islam (Rohis), serta belum seluruh siswa berpartisipasi secara sungguh-sungguh dalam kegiatan pembacaan Surah Yasin setiap hari Jumat. Temuan tersebut menunjukkan bahwa pembiasaan dan pengamalan nilai-nilai keagamaan di lingkungan sekolah belum sepenuhnya tertanam pada diri seluruh siswa sehingga diperlukan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan pemahaman keagamaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa di SMA Negeri 1 Gunung Megang serta mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, siswa, dan pihak terkait lainnya. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa meliputi pemberian motivasi dan nasihat, penggunaan strategi pembelajaran kooperatif, pendekatan persuasif kepada siswa, pemberian keteladanan, pembiasaan kegiatan keagamaan, serta pelaksanaan berbagai program keagamaan sekolah seperti shalat berjamaah, pembacaan Surah Yasin, kegiatan Rohani Islam (Rohis), dan pesantren kilat. Faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi tersebut meliputi dukungan kepala sekolah, tersedianya sarana dan prasarana keagamaan, program sekolah yang mendukung, serta kerja sama antara guru dan pihak sekolah. Adapun faktor penghambatnya antara lain rendahnya kesadaran sebagian siswa, kurangnya motivasi belajar agama, pengaruh lingkungan pergaulan, serta perkembangan teknologi yang kurang dimanfaatkan secara positif.
Co-Authors Khairiah Noviyanti Winsidi