Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Patri Janson Silaban
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Media Papan Pintar Penjumlahan dan Pengurangan bagi Orang Tua dalam Mendukung Pembelajaran Matematika Siswa Kelas II Sekolah Dasar Patri Janson Silaban; Sanni Parhusip; Winda Claudia Marbun; Imelda Pasaribu; Lidianta Br Sebayang; Odoria Haro; Riny Olivia Pah
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2026): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v4i4.1754

Abstract

Pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar, khususnya materi penjumlahan dan pengurangan, masih menghadapi berbagai kendala, terutama karena terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang konkret dan kurangnya pendampingan orang tua selama proses belajar di rumah. Kondisi tersebut menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar operasi hitung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan penggunaan serta mengetahui kelayakan media Papan Pintar Penjumlahan dan Pengurangan sebagai media pendamping pembelajaran matematika melalui keterlibatan orang tua. Kegiatan dilaksanakan pada 7 Juli 2026 di rumah siswa yang berlokasi di Jalan Cempaka Raya Baru No. 2, Kelurahan Sempakata, Kecamatan Medan Selayang, Kota Medan, dengan melibatkan 5 siswa kelas II Sekolah Dasar beserta 5 orang tua sebagai peserta. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui empat tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan wawancara singkat, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta mengikuti kegiatan dengan baik dan memberikan respons positif terhadap media yang digunakan. Delapan indikator penilaian memperoleh respons 100% sangat setuju, sedangkan dua indikator memperoleh respons 80% sangat setuju dan 20% setuju. Hasil observasi menunjukkan siswa lebih antusias dan aktif selama pembelajaran, sementara orang tua menyatakan bahwa media mudah digunakan, menarik, serta membantu menjelaskan konsep penjumlahan dan pengurangan secara lebih konkret. Dengan demikian, media Papan Pintar Penjumlahan dan Pengurangan dinilai layak digunakan sebagai alternatif media pendamping pembelajaran matematika di rumah yang mampu memperkuat kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung pembelajaran siswa.
Edukasi Pemanfaatan Aplikasi Digital Wordwall bagi Orang Tua untuk Membantu Proses Belajar Pemahaman Pecahan Dasar Anak di Rumah Patri Janson Silaban; Gracia Situmorang; Martupa Sihombing; Valentina Simanullang; Duma Hutagalung; Nathasya Sinaga
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2026): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v3i3.1776

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam mendampingi proses belajar anak di rumah merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan keberhasilan pembelajaran, khususnya pada materi matematika yang bersifat abstrak seperti pecahan dasar. Namun, masih banyak orang tua yang mengalami kesulitan menjelaskan konsep pecahan serta belum mampu memanfaatkan media pembelajaran digital sebagai sarana pendampingan belajar. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan orang tua dalam memanfaatkan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif untuk mendukung pemahaman pecahan dasar anak di rumah. Kegiatan dilaksanakan pada 21 Juni 2026 di rumah siswa yang berlokasi di Jalan Ghermenia Mesjid, Gang Nusa 2, Kelurahan Tanjung Gusta, dengan melibatkan 7 orang tua siswa kelas III sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan Wordwall, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan angket skala Likert empat tingkat yang mengukur pemahaman materi, kemampuan menggunakan Wordwall, kepercayaan diri dalam mendampingi anak belajar, serta persepsi terhadap manfaat kegiatan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase dan skor rata-rata. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 5 dari 7 peserta (71%) telah mencapai kategori "Paham Mandiri" dalam menggunakan Wordwall sebagai media pembelajaran, sedangkan 2 peserta (29%) masih memerlukan pendampingan lanjutan. Selain itu, peserta memberikan respons positif terhadap pelaksanaan kegiatan karena Wordwall dinilai mampu membantu menjelaskan konsep pecahan secara lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh anak. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi pemanfaatan Wordwall efektif meningkatkan literasi digital orang tua serta memperkuat peran mereka dalam mendampingi proses belajar anak di rumah.
Pendampingan Pembelajaran Pola Bilangan Menggunakan Media Kincir Angin pada Siswa Kelas V SD dengan Melibatkan Orang Tua Patri Janson Silaban; Febri Hutabarat; Enjeli Ginting; Anisa Siringo Ringo; Fitriani Fitriani; Renopa Rajagukguk; Dini Anggraeni
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2026): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v3i3.1777

Abstract

Proses pembelajaran matematika khususnya pada topik pola bilangan di tingkat sekolah dasar kerap kali menghadapi beragam hambatan akibat sifat materinya yang abstrak sehingga cenderung sulit dipahami peserta didik. Situasi ini memicu kendala bagi sebagian siswa dalam mengidentifikasi, meneruskan, serta memformulasikan aturan urutan bilangan. Di samping itu, partisipasi orang tua dalam memandu anak belajar di lingkungan rumah juga belum berjalan optimal, sehingga sokongan edukasi yang diberikan masih terbatas. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah terobosan inovatif dalam metode pembelajaran yang mampu mengonkretkan konsep abstrak tersebut sekaligus memperkuat keterlibatan orang tua. Program pengabdian masyarakat ini diorientasikan untuk meningkatkan kompetensi pemahaman siswa kelas V SD mengenai pola bilangan lewat implementasi media Kincir Angin Pola Bilangan, sekaligus memacu peran aktif orang tua dalam mendampingi anak di rumah. Strategi pelaksanaan kegiatan ini mencakup tahapan edukasi, peragaan mekanis media, metode pembelajaran interaktif, serta supervisi langsung terhadap anak dan orang tua selaku mitra aktif. Evaluasi program dilaksanakan melalui teknik observasi partisipatif sepanjang sesi serta pengerjaan instrumen tugas kontekstual terkait materi. Hasil dari program ini membuktikan bahwa pemanfaatan Kincir Angin Pola Bilangan sukses mentransformasi materi menjadi lebih riil, interaktif, dan mudah dimengerti. Peserta didik menunjukkan peningkatan antusiasme, keaktifan, dan motivasi yang signifikan. Sementara itu, pihak orang tua memperoleh wawasan serta keterampilan taktis dalam memandu anak, yang pada gilirannya menciptakan iklim belajar domestik yang lebih kondusif. Dengan demikian, media inovatif ini layak dijadikan instrumen alternatif yang kompeten untuk memperbaiki pemahaman konsep matematik serta mengukuhkan sinergi tripartit antara sekolah, keluarga, dan siswa.
Co-Authors Anisa Siringo Ringo Dini Anggraeni Duma Hutagalung Enjeli Ginting Febri Hutabarat Fitriani Fitriani Gracia Situmorang Imelda Pasaribu Lidianta Br Sebayang Martupa Sihombing Nathasya Sinaga Odoria Haro Renopa Rajagukguk Riny Olivia Pah Sanni Parhusip Valentina Simanullang Winda Claudia Marbun