Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Educational Journal
I Nyoman Sudirman
Universitas Markandeya
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Media Pembelajaran dalam Menciptakan Pembelajaran yang Aktif dan Menyenangkan I Nyoman Sudirman; Ni Nyoman Ardiani
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/nxtavk38

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam menciptakan proses belajar yang aktif dan menyenangkan bagi peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan serta minat belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber literatur yang relevan terkait media pembelajaran dan implementasinya di kelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang tepat, baik berupa media visual, audio, maupun berbasis digital, mampu menarik perhatian siswa, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran juga membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih konkret dan mudah dipahami, sehingga suasana belajar menjadi lebih interaktif dan tidak membosankan. Pembelajaran yang aktif dan menyenangkan berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, baik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu memilih dan memanfaatkan media pembelajaran secara kreatif dan inovatif sesuai dengan karakteristik siswa dan materi yang diajarkan. Dengan demikian, media pembelajaran menjadi salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
ANALISIS PENGENALAN MATERI DAN PENGAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Ayu Dewi Lestari K; I Nyoman Sudirman; Ni Kadek Duwi Apriliani; Ni Putu Ayu Putri Wahyuni; Ema Jois Kore
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17770

Abstract

Social Studies (IPS) is a crucial subject in elementary education, as it plays a vital role in shaping students' knowledge, attitudes, and social skills. Through Social Studies instruction, students gain insight into social, cultural, and economic environments, as well as various events occurring in their daily lives. This article aims to analyze the introduction of subject matter and the teaching of Social Studies in elementary schools. A literature review method was employed, involving the analysis of various relevant scholarly sources. The findings indicate that the introduction of Social Studies content must be tailored to students' developmental characteristics and supported by active, creative, innovative, and contextual teaching methods. Such an approach ensures optimal achievement of learning objectives while enhancing students' understanding, participation, and critical thinking skills regarding life in society.
Co-Authors Ayu Dewi Lestari K Ema Jois Kore Ni Kadek Duwi Apriliani Ni Nyoman Ardiani Ni Putu Ayu Putri Wahyuni