Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Lukmanul Hakim
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Pencak Silat Berbasis Gamifikasi dan Kearifan Lokal: Design-Based Research untuk Meningkatkan Kompetensi Motorik, Karakter, dan Partisipasi Aktif Siswa Ridwan Sudirman; Lukmanul Hakim; Ahmad Firmansah; Dodi Nurhidayat; Andrian Rahman Ayudi
Indo Green Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v3i4.667

Abstract

Pembelajaran pencak silat dalam pendidikan jasmani memiliki potensi besar dalam mengembangkan kompetensi motorik sekaligus membentuk karakter peserta didik melalui nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Namun, pembelajaran pencak silat di sekolah masih menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan siswa, keterbatasan variasi metode pembelajaran, serta belum optimalnya integrasi nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi model pembelajaran pencak silat berbasis gamifikasi dan kearifan lokal melalui pendekatan Design-Based Research (DBR) untuk meningkatkan kompetensi motorik, karakter, dan partisipasi aktif siswa. Penelitian dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, pengembangan desain model, validasi ahli, implementasi, evaluasi, dan refleksi desain. Model yang dikembangkan, yaitu Gamified Local Wisdom-Based Pencak Silat Learning Model (GLW-PS), divalidasi oleh ahli pendidikan jasmani, pencak silat, teknologi pembelajaran, dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model GLW-PS memiliki tingkat validitas tinggi (CVI=0,89), kepraktisan sangat baik (91,5%), serta efektif meningkatkan kompetensi motorik, karakter, dan partisipasi aktif siswa secara signifikan. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa model pembelajaran pencak silat inovatif yang mengintegrasikan mekanisme permainan dan nilai budaya lokal sebagai pendekatan pedagogis dalam pendidikan jasmani.
Pembelajaran Pencak Silat Berbasis Gamifikasi dan Kearifan Lokal: Design-Based Research untuk Meningkatkan Kompetensi Motorik, Karakter, dan Partisipasi Aktif Siswa Ridwan Sudirman; Lukmanul Hakim; Ahmad Firmansah; Dodi Nurhidayat; Andrian Rahman Ayudi
Indo Green Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v3i4.667

Abstract

Pembelajaran pencak silat dalam pendidikan jasmani memiliki potensi besar dalam mengembangkan kompetensi motorik sekaligus membentuk karakter peserta didik melalui nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Namun, pembelajaran pencak silat di sekolah masih menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan siswa, keterbatasan variasi metode pembelajaran, serta belum optimalnya integrasi nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi model pembelajaran pencak silat berbasis gamifikasi dan kearifan lokal melalui pendekatan Design-Based Research (DBR) untuk meningkatkan kompetensi motorik, karakter, dan partisipasi aktif siswa. Penelitian dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, pengembangan desain model, validasi ahli, implementasi, evaluasi, dan refleksi desain. Model yang dikembangkan, yaitu Gamified Local Wisdom-Based Pencak Silat Learning Model (GLW-PS), divalidasi oleh ahli pendidikan jasmani, pencak silat, teknologi pembelajaran, dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model GLW-PS memiliki tingkat validitas tinggi (CVI=0,89), kepraktisan sangat baik (91,5%), serta efektif meningkatkan kompetensi motorik, karakter, dan partisipasi aktif siswa secara signifikan. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa model pembelajaran pencak silat inovatif yang mengintegrasikan mekanisme permainan dan nilai budaya lokal sebagai pendekatan pedagogis dalam pendidikan jasmani.
Co-Authors Ahmad Firmansah Andrian Rahman Ayudi Dodi Nurhidayat Ridwan Sudirman