Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aptana: jurnal Ilmu dan Humaniora
maitri rahmadhani
Sekolah Tinggi Keguruan dan ilmu pendidikan Almaksum
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SPEECH PERCEPTION ON STUDENTS ACTIVITY AT STKIP AL MAKSUM LANGKAT (A CASE STUDY OF PSYCHOLINGUISTICS) maitri rahmadhani
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 03 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper investigates the speech perception on students activity especially for the third-semester students at STKIP Al Maksum Langkat. It focuses to find Speech perception on students activity (especially in third semester students) at STKIP Al Maksum and to explain the reason why it runs that way. The research design used is case study, especially the observal case study in which the instrument of the data is the speech perception test. It was found that: a) a phenomenon called as Coarticulation that also deals with Voice Onset Time is occured in experiment-1, b)some words cannot be perceived well because they are categorized as rare word, c) The hearer did not made mistake in hearing some words becuse of Personal Values or Interests, d) some mistakes in reading words and sentences because the room had not enough light that causing the reading activities hard be carried out, e) some words are correct (in reading) because the students used Visual Recognition Threshold, f) The performance will be improved if the lights is turned back on and no noisy sound that interrupt the speech perception process.
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE-PLAYING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BAHASA INGGRIS Maitri Rahmadhani
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sering kali guru menganggap bahwa metode pembelajaran yang digunakan sudah tepat dalam proses pembelajaran yang ia lakukan. Nyatanya, baik hasil belajar maupun aktivitas belajar siswa tidak mencapai hasil yang diharapkan. Dalam pelaksanaan proses pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas XI SMA Melati Binjai dapat dilihat minimnya aktivitas belajar siswa yang dapat ditandai dengan sikap siswa yang kurang antusias pada saat pembelajaran dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Apakah metode pembelajaran Role-Playing pada mata pelajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Peneltian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada kelas XI SMA Melati Binjai pada mata pelajaran Bhs.Inggris jumlah siswa 42 orang. Dari siklus-I dan siklus-II yang dilaksanakan, ditemukan bahwa: 1) aktivitas siswa menunjukkan peningkatan menjadi baik dan sangat baik dalam hal hal keberanian menyampaikan gagasan, hal bersedia menjadi peran model, kesungguhan siswa mengikuti wawancara pemodelan, inisiatif mengajukan pertanyaan, keberanian memberi jawaban dengan kata-kata sendiri, keterlibatannya dalam diskusi, menjawab LKS dengan baik dan mencatat hal-hal yang penting selama proses pembelajaran. 2) Rata-rata persentasi jumlah peningkatan dari siklus-I ke siklus-II adalah 36,68%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode ini berdampak positif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Co-Authors