Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
RAIVAN PANGARIBUAN
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MASA REMAJA RENTANG USIA 12-18 TAHUN RAIVAN PANGARIBUAN; WINDI YOVITA SIAHAAN; ANGGUN ROSSA PANJAITAN; ANGELINA MANURUNG; SADRACH BASTANTA SITEPU; LASMA NATALINA SITORUS; MELDA VEBY MUNTHE
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 2 (2026): Vol. 4 No. 2 (2026) : P3JI - MEI
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa remaja (usia 12–18 tahun) merupakan fase transisi krusial yang ditandai dengan perubahan radikal pada aspek fisik, intelektual, dan sosial, yang berdampak langsung pada proses pembelajaran di sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif ketiga dimensi perkembangan remaja tersebut serta merumuskan implikasi strategisnya dalam konteks pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis konsep teoretis perkembangan individual dan mengontekstualisasikannya ke dalam dunia pedagogi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pematangan fisik remaja yang memicu kerentanan citra diri memerlukan ruang afirmasi positif di sekolah. Pada aspek intelektual, transisi ke tahap operasional formal menuntut pergeseran model pembelajaran menuju metode berbasis siswa (student-centered learning), seperti problem-based learning dan project-based learning untuk mengasah pemikiran kritis dan metakognitif. Sementara itu, dominasi orientasi kelompok teman sebaya (peer group) dalam perkembangan sosial remaja dapat dioptimalkan melalui metode diskusi kelompok, kegiatan ekstrakurikuler, dan organisasi siswa. Kesimpulannya, pemahaman holistik terhadap karakteristik perkembangan remaja sangat esensial bagi pendidik dalam merancang kurikulum, strategi pembelajaran, dan program bimbingan yang adaptif guna mendukung keberhasilan akademik serta psikososial peserta didik.
Co-Authors ANGELINA MANURUNG ANGGUN ROSSA PANJAITAN LASMA NATALINA SITORUS MELDA VEBY MUNTHE SADRACH BASTANTA SITEPU WINDI YOVITA SIAHAAN