Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fiki Rahmita
Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Teams Games Tournament (TGT) dan Smart Pocket Book: Efektivitas dalam Meningkatkan Penalaran Matematis Siswa Nabillah Stefanny; Fiki Rahmita
AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/thifl.v6i1.5766

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih cenderung didominasi oleh pendekatan konvensional yang berpusat pada guru, penggunaan metode ceramah, serta keterbatasan media pembelajaran. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi pembelajaran yang lebih interaktif, salah satunya melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Smart Pocket Book. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Smart Pocket Book pada materi bangun datar kelas IV, yang meliputi: (1) keterlaksanaan model pembelajaran, (2) perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa, dan (3) efektivitas model pembelajaran terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan bantuan SPSS melalui uji hipotesis berupa independent sample test serta uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Smart Pocket Book berada pada kategori sangat baik, dengan rata-rata aktivitas guru sebesar 93,54% dan aktivitas siswa sebesar 93,53%; (2) terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Smart Pocket Book dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa model tersebut; serta (3) model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Smart Pocket Book terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa.
Co-Authors Nabillah Stefanny