Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fanny Rahmasari Putri Maulana
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Praktikan PGMI D UIN Sunan Ampel Surabaya dalam Menyusun Media Pembelajaran Berbasis Digital di Madrasah Ibtidaiyah Munawir; Fanny Rahmasari Putri Maulana; Elsa Fithri Rahayu
AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/thifl.v6i1.5769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogic mahasiswa praktikan PGMI D UIN Sunan Ampel Surabaya dalam menyususn media pembelajaran berbasis digital di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Di era Pendidikan digital, calon guru di tuntut tidak hanya menguasi materi, tetapi juga terampil mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa usia dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi produk media digital, wawancara, Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa praktikan memiliki kompetensi pedagogic yang adaptif dengan memanfaatkan platform digital seperti canva, wordwall, dan quizizz untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif. Mahasiswa mampu menyelaraskan aspek visual media dengan tahap perkembangan kognitif siswa MI, meskipun masih ditemukan beberapa kendala. Selain itu, mahasiswa menunjukkan ketangkasan dalam mengatasi keterbatasan infrastuktur di madrasah dengan menyiapkan media cadangan berbasis luring. Secara keseluruhan, integrasi elemen gamifikasi dan evaluasi digital oleh mahasiswa telah memperkuat kualitas pembelajarandi MI, namun tetap diperlukan pendampingan berkelanjutan untuk menyempurnakan aspek literasi Bahasa dan sinkronisasi kurikulum dalam media instruksional
Co-Authors Elsa Fithri Rahayu Munawir