Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab
Dedy Irawan
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan squid game edukasi untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab Hariansyah Muhammad Siddik; Dedy Irawan; Umi Hijriyah; Damanhuri
TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/arabiyat.v6i2.4997

Abstract

Vocabulary mastery is one of the key factors in the success of Arabic language learning. However, the learning process, which is still dominated by conventional methods in class VIII T2 at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung, has caused some students to be unable to understand and use Arabic vocabulary optimally. This study aims to improve students’ mastery of Arabic vocabulary through the implementation of the interactive learning media Educational Squid Game (Honeycomb) in the learning process.This study employed the Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles. The data collection techniques included observation, documentation, pre-tests, and post-tests. The results of the study showed an improvement in the students’ average scores and learning completeness from Cycle I to Cycle II. The average score increased from 79.46 in the pre-test to 84.75 in Cycle I, and reached 91.87 in the post-test of Cycle II. Classical learning completeness also increased significantly from 31% (pre-test) to 69% (Cycle I), and reached 91% at the end of Cycle II.In addition, the implementation of the interactive media Educational Squid Game (Honeycomb) was able to enhance students’ motivation, activeness, and engagement during the learning process. Therefore, the interactive media Educational Squid Game (Honeycomb) can be used as an effective, innovative, and enjoyable learning alternative to improve Arabic vocabulary mastery.
Persepsi Orang Tua Terhadap Peran TPQ Muttaqin Dalam Perspektif Kognitif, Afektif, Dan Konatif Nurul Hasanah; Agus Jatmiko; Dedy Irawan
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 5 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i5.2448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi orang tua terhadap keberadaan TPQ Muttaqin di Desa Kedaloman Kabupaten Tanggamus ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan konatif, dengan mengisi kesenjangan penelitian sebelumnya yang lebih banyak berfokus pada persepsi masyarakat secara umum maupun sistem pendidikan berbasis asrama, serta belum mengkaji secara mendalam persepsi orang tua terhadap TPQ nonformal di lingkungan pedesaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi orang tua santri sebagai informan utama serta ustadz dan ustadzah sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki persepsi yang positif terhadap keberadaan TPQ Muttaqin. Pada aspek kognitif, orang tua menilai bahwa TPQ berperan penting dalam membantu pembelajaran Al-Qur’an, pembiasaan ibadah, dan pembentukan akhlak anak. Pada aspek afektif, orang tua merasa senang, bangga, dan terbantu dengan adanya kegiatan pembelajaran di TPQ. Sementara pada aspek konatif, orang tua menunjukkan dukungan terhadap kegiatan TPQ melalui motivasi, pengawasan, dan pendampingan belajar anak di rumah. Selain itu, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala dalam pelaksanaan pembelajaran, seperti perbedaan usia dan kemampuan santri dalam satu kelas serta kurangnya keterlibatan sebagian orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara pengajar, orang tua, dan pihak terkait untuk meningkatkan kualitas pendidikan Al-Qur’an di TPQ Muttaqin.
Co-Authors Agus Jatmiko Damanhuri Hariansyah Muhammad Siddik Nurul Hasanah Umi Hijriyah