Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif)
Effie Efrida Muchlis
FKIP Universitas Bengkulu
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan dan Validitas LKPD Berbasis Think Pair Share Berbantuan Video Animasi Terhadap Pemecahan Masalah Operasi Hitung Bentuk Aljabar Siswa SMP Septi Atika; Della Maulidiya; Effie Efrida Muchlis
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i2.5012

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan matematis peserta didik dan belum optimalnya bahan ajar yang digunakan menjadi latar belakang perlunya pengembangan LKPD yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Think Pair Share berbantuan video animasi pada materi operasi hitung bentuk aljabar kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan Educational Design Research tipe Development Studies dengan model Plomp yang meliputi tahap preliminary research, prototyping stage (dengan formative evaluation: self-evaluation, expert review, one-to-one, small group), dan assessment phase. Validitas dinilai oleh tiga validator (dua dosen dan satu guru) menggunakan lembar validasi aspek isi dan konstruk dengan skala Likert 1–5. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD dinyatakan valid pada aspek isi dan konstruk setelah melalui satu kali revisi berdasarkan saran validator. Perbaikan meliputi penambahan pertanyaan pemandu pada tahap Think untuk mengarahkan penemuan konsep, penambahan kegiatan menyimpulkan pada tahap Share, pemberian bantuan (scaffolding) pada kolom penyelesaian masalah, serta perbaikan kerapian penulisan. Penelitian ini mengintegrasikan tiga komponen sekaligus: sintaks TPS, tahapan pemecahan masalah Polya, dan video animasi dalam satu LKPD terstruktur. Desain LKPD ini memungkinkan siswa belajar mandiri melalui video, berdiskusi berpasangan, dan mempresentasikan hasil secara sistematis.
Kepraktisan dan efektifitas LKPD berbasis think pair share berbantuan video animasi terhadap pemecahan masalah operasi hitung bentuk aljabar siswa SMP Septi Atika; Della Maulidiya; Effie Efrida Muchlis
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 9 No. 4 (2026): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v9i4.31419

Abstract

The low mathematical problem-solving ability in algebraic arithmetic operations and the use of monotonous teaching materials are the background for the need for learning innovation. This study aims to describe the practicality and effectiveness of Student Worksheets (LKPD) based on Think Pair Share (TPS) assisted by animated videos on algebraic arithmetic operations to improve problem-solving skills of seventh-grade students. This research is an Educational Design Research with Development Studies type using the Plomp model. The subjects were 28 students of class VII at SMP Negeri 2 Bengkulu. The instruments used were practicality sheets based on the USE questionnaire and problem-solving ability tests based on Polya's indicators. Practicality data were analyzed using percentages, while effectiveness was analyzed using paired sample t-test and N-Gain calculation. The results showed that the LKPD was practical with teacher practicality percentage of 100% and students’ percentage ranging from 64.28% to 96.43%. The paired sample t-test obtained t = -25.93 (df=27, p<0.001), indicating a significant difference between pretest and posttest scores. The average N-Gain was 0.68 (medium category).
Co-Authors Della Maulidiya Septi Atika