Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal
Sherly Amelia
Universitas Negeri Padang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
S Studi Literatur: Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan 4r Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Pembelajaran Biologi Sherly Amelia; Ganda Hijrah Selaras; Syamsurizal Syamsurizal; Rahmawati Darussyamsu
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 5 No 1 (2026): (Edisi Januari) Inovasi Pembelajaran IPA
Publisher : LP2M UIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v5i1.15599

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Biologi karena berkaitan dengan kemampuan siswa menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan dan lingkungan. Berbagai penelitian mengenai penerapan Problem Based Learning (PBL) berbantuan pendekatan 4R (Reduce, Reuse, Recycle, Replace) dalam pembelajaran Biologi telah dilakukan, namun hasilnya masih tersebar pada berbagai publikasi ilmiah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan 4R terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran Biologi melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dilakukan dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020 melalui analisis terhadap sepuluh artikel ilmiah yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan 4R memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan pendekatan 4R mampu mendorong siswa berpikir kritis, melakukan penyelidikan, merumuskan solusi berdasarkan bukti ilmiah, serta meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan sehingga berpotensi menjadi alternatif pembelajaran Biologi yang efektif.
Co-Authors Rahmawati Darussyamsu S. Syamsurizal Selaras, Ganda Hijrah