Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka
Rahmatika Rahmatika
Universitas Tiga Serangkai, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kreativitas Anak Panti Asuhan Graha Yatim Dhuafa Solo melalui Implementasi Project-Based Learning: Berbagi Warna, Mengukir Makna Sucilia Tri Lestari; Rahmatika Rahmatika; Fatin Fadila; Zahra Maulidya Najla; Hudzaifah Hudzaifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i4.1548

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak panti asuhan Graha Yatim Dhuafa (GRAY) Solo melalui implementasi Project-Based Learning (PjBL) dalam program “Berbagi Warna, Mengukir Makna”. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahapan identifikasi dan observasi awal, perencanaan program, implementasi model pembelajaran, serta evaluasi dan refleksi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode storytelling dan aktivitas proyek berupa menggambar serta mewarnai tas kanvas sebagai media untuk mengekspresikan ide dan imajinasi anak. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi proses pembelajaran dan penilaian hasil karya menggunakan rubrik kreativitas yang mencakup aspek orisinalitas, kelancaran ide, penggunaan warna, dan elaborasi karya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan Project-Based Learning mampu menciptakan pengalaman belajar yang aktif dan menyenangkan serta mendukung pengembangan kreativitas anak. Berdasarkan hasil penilaian karya, sebanyak 60% peserta berada pada kategori kreativitas tinggi, 32% kategori sedang, dan 8% kategori rendah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi alternatif strategi dalam mengembangkan kreativitas dan ekspresi diri anak pada lingkungan pendidikan nonformal.
Co-Authors Fatin Fadila Hudzaifah Hudzaifah Sucilia Tri Lestari Zahra Maulidya Najla