Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM)
Supriadi Torro
Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kolaborasi Platform Edtech dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Sri Nurhalisah; Supriadi Torro; Liza Dwi Eftiza Khairunniza
Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Vol. 3 No. 4 (2025): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiih.v3i4.721

Abstract

Platform edtech dalam era sekarang menghadirkan banyak tantangan baru yakni adanya ketidakmerataan kesiapan pengajar dan siswa dalam menggunakan teknologi. Kolaborasi platform edtech sangat penting untuk diteliti karena Kerja sama antara berbagai platform bisa menyatukan kelebihan yang dimiliki masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui kerjasama antara platform EdTech dapat memperluas akses pendidikan di Indonesia, khususnya untuk menjangkau wilayah yang memiliki keterbatasan dalam hal infrastruktur, serta menyoroti pentingnya kerja sama antara pengembang teknologi melalui pendekatan studi literatur integratif. Penelusuran dilakukan pada Google Scholar dan SINTA dengan rentang waktu 2018-2025 menggunakan kriteria inklusi yang meliputi artikel edtech. Analisis tematik terhadap 14 dokumen yang memenuhi kriteria menunjukan bahwa platform digital dapat mendorong perubahan dalam pendidikan ke arah model yang lebih inklusif, inovatif, dan berkelanjutan. Secara keseluruhan, literatur menunjukkan bahwa edtech di Indonesia dapat meningkatkan mutu Pendidikan di Indonesia.
Kolaborasi Teknologi dengan Manusia dalam Perencanaan Pendidikan Dewi Sandrayani Andakke; Supriadi Torro; Liza Dwi Eftiza Khairunniza
Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Vol. 3 No. 4 (2025): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiih.v3i4.752

Abstract

Kolaborasi manusia dan teknologi semakin penting dalam perencanaan pendidikan di era digital. Kajian ini bertujuan menganalisis bentuk, manfaat, dan tantangan integrasi teknologi—seperti kecerdasan buatan dan learning analytics—dengan peran manusia dalam proses perencanaan pendidikan. Penelitian menggunakan studi literatur integratif dengan penelusuran pada Google Scholar, ERIC, dan SINTA untuk publikasi tahun 2018–2024, kemudian dianalisis melalui sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi meningkatkan ketepatan analisis dan efisiensi pengambilan keputusan, namun interpretasi data dan penentuan kebijakan tetap bergantung pada manusia. Tantangan utama muncul pada literasi digital, infrastruktur, dan bias algoritma. Temuan ini menegaskan perlunya model kolaborasi manusia–teknologi yang lebih sistematis dalam perencanaan pendidikan.
Supervisi Kebijakan Pemerintah dalam Transformasi Digital Putri Lestari; Supriadi Torro; Liza Dwi Eftiza Khairunniza
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 4 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v4i1.1021

Abstract

Transformasi digital menjadi strategi utama pemerintah Indonesia dalam memperkuat tata kelola pemerintahan dan mendorong pertumbuhan ekonomi digital yang inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji arah, implementasi, dan tantangan kebijakan pemerintah dalam mendorong transformasi digital, khususnya di sektor publik dan ekonomi kreatif. Kajian dilakukan melalui pendekatan studi literatur integratif dengan menelusuri artikel ilmiah dan laporan kebijakan dari Google Scholar, Scopus, dan ProQuest, mencakup publikasi tahun 2015–2024. Dari 385 dokumen yang teridentifikasi, 42 dokumen memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik. Hasil analisis menunjukkan empat kecenderungan utama: penguatan infrastruktur dan literasi digital sebagai fondasi kebijakan, ketimpangan implementasi antarwilayah, pentingnya kepemimpinan digital dan kolaborasi lintas sektor, serta perlunya regulasi yang adaptif terhadap dinamika teknologi. Secara keseluruhan, literatur menunjukkan bahwa kebijakan transformasi digital di Indonesia telah menunjukkan kemajuan dalam aspek perencanaan strategis, namun masih menghadapi tantangan besar dalam pelaksanaan dan evaluasi. Diperlukan pendekatan kebijakan yang lebih kontekstual, partisipatif, dan berorientasi pada penguatan kapasitas sumber daya manusia serta integrasi sistem digital lintas sektor.
Co-Authors Dewi Sandrayani Andakke Liza Dwi Eftiza Khairunniza Putri Lestari Sri Nurhalisah