Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Didaktika
Muhammad Akmal Falih
INSTITUT AGAMA ISLAM BAKTI NEGARA TEGAL
Humanities Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE JOYFULL LEARNING BERBASIS ICE BREAKING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V MIN 1 TEGAL PADA MATA PELAJARAN IPAS: minat belajar siswa Muhammad Akmal Falih
MEDIA DIDAKTIKA Vol. 11 No. 2 (2025): April - November 2025
Publisher : LPPM Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v11i2.10887

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh metode Joyful Learning berbasis Ice Breaking terhadap minat belajar siswa kelas V MIN 1 Tegal pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa, yang seringkali disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang minim partisipasi. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen (posttest-only control group design), penelitian ini melibatkan kelas V.1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas V.3 sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasilnya menunjukkan adanya perbedaan minat belajar yang signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 (< 0,05). Analisis effect size Cohen’s d sebesar 2,06 menunjukkan pengaruh yang sangat besar, dan ketika dikonversi, metode ini berkontribusi pada 51,5% peningkatan minat belajar siswa. Peningkatan ini disebabkan oleh lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif yang mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif. Sebagai kesimpulan, metode ini merupakan alternatif efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS secara signifikan.
Co-Authors