Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)
Nurdiansyah, Arie
STIT Al-Khairiyah Cilegon

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab Al-'Ilm Karya Zuhair bin Harb Ahsan, Taufik; Humaedi, Humaedi; Nurdiansyah, Arie
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, intelektualitas, dan spiritualitas peserta didik di tengah tantangan era kontemporer. Salah satu sumber pemikiran pendidikan Islam yang penting untuk dikaji adalah Kitab Al-'Ilm karya Zuhair bin Harb yang memuat konsep ilmu, adab, dan etika keilmuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan Islam serta mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Kitab Al-'Ilm. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari teks utama Kitab Al-'Ilm dan berbagai literatur pendukung yang relevan, kemudian dianalisis melalui teknik analisis isi Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Islam dalam Kitab Al-'Ilm mencakup tiga aspek utama, yaitu: (1) pendidikan Islam bersifat bertingkat yang menempatkan manusia dalam jenjang keilmuan tertentu, mulai dari penuntut ilmu hingga orang berilmu; (2) integrasi ilmu dan amal yang menekankan pentingnya pengamalan ilmu dalam kehidupan nyata; dan (3) etika ilmiah yang meliputi integritas, kejujuran, tanggung jawab, serta adab dalam aktivitas keilmuan. Temuan ini menunjukkan bahwa pemikiran Zuhair bin Harb relevan sebagai landasan pengembangan pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter, penguasaan ilmu, dan penguatan moral peserta didik.
Co-Authors Ahsan, Taufik Humaedi, Humaedi