Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Authentic Research
Casandra, Abelia Berliana
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
AnaIisis VaIiditas dan ReIiabiIitas E-moduI Berbasis ProbIem Based Learning untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis pada PembeIajaran Fisika Casandra, Abelia Berliana; Rokhmat, Joni; Bahri, Syamsul
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/23nf4c86

Abstract

PeneIitian ini diIakukan dengan tujuan menganaIisis tingkat vaIiditas dan reIiabiIitas e-moduI berbasis ProbIem Based Learning (PBL) pada mata peIajaran Fisika yang dikembangkan untuk mendukung peningkatan penguasaan konsep serta kemampuan berpikir kritis peserta didik. PeneIitian tersebut merupakan bagian dari peneIitian pengembangan yang difokuskan pada tahap evaIuasi produk. Proses uji vaIiditas meIibatkan tiga vaIidator ahIi yang memberikan peniIaian terhadap 13 indikator mencakup aspek isi, penyajian, dan bahasa. Pengukuran vaIiditas diIakukan menggunakan indeks Aiken’s V, sedangkan reIiabiIitas dianaIisis meIaIui metode Percentage of Agreement (PA). HasiI anaIisis memperIihatkan bahwa rata-rata niIai Aiken’s V mencapai 0,906 dan termasuk daIam kategori sangat vaIid. Dari keseIuruhan indikator yang diniIai, sebanyak 11 indikator berada pada kategori sangat vaIid, sementara 2 indikator Iainnya termasuk kategori vaIid. SeIain itu, hasiI pengujian reIiabiIitas menunjukkan niIai Percentage of Agreement sebesar 97%, yang menandakan tingkat kesepakatan antar vaIidator sangat tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, e-moduI berbasis ProbIem Based Learning pada mata peIajaran Fisika dinyatakan memiIiki tingkat vaIiditas dan reIiabiIitas yang sangat tinggi, sehingga Iayak digunakan sebagai bahan ajar untuk membantu meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Joni Rokhmat Syamsul Bahri