Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa
Kintoko kintoko
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Yogyakarta
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Evaluasi Korespondensi Etnomatematika dalam Bahan Ajar Trigonometri Pesantren Muhammad Pascal Addaraqutni; Kintoko kintoko; Padrul Jana
Jurnal Analisa Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Analisa: Volume 12 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v12i1.57482

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi keterkaitan konseptual antara konteks lingkungan pesantren dan konsep trigonometri dalam sebuah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) serta mendeskripsikan penilaian ahli dan persepsi pengguna terhadap relevansi konteksnya. Penelitian menggunakan analisis konten kualitatif terhadap tiga kegiatan LKPD, dengan unit analisis berupa elemen konteks, elemen matematis, dan fungsi konteks dalam proses penyelesaian. Data deskriptif dari satu dosen ahli materi, 30 peserta didik, dan dua guru digunakan sebagai informasi pendukung. Hasil menunjukkan tiga pemetaan, yaitu rasio tangen pada bayangan tiang dan waktu Asar, aturan sinus pada jarak masjid–asrama, serta sudut elevasi pada pengukuran menara. Namun, korespondensi tersebut belum seluruhnya autentik secara etnomatematis. Model waktu Asar belum memasukkan bayangan kulminasi, model jangkauan azan mengabaikan faktor akustik, dan narasi Al-Battani memerlukan presisi historis. Ahli memberikan skor 28 dari 35 pada aspek kontekstual, sedangkan respons pengguna cenderung positif. Temuan menegaskan perlunya verifikasi ahli falak dan budaya pesantren agar integrasi konteks tidak hanya bersifat dekoratif.
Co-Authors Muhammad Pascal Addaraqutni Padrul Jana