Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat
Mhd Luthfi Fithoniy
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE DIKTE VISUAL DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS VIII DI SMP ISLAM DARUL SAKINAH, KAMPAR, RIAU Amrizal; Tannia Bosta; Alena Rahma; Muhammad Khoirun Niam; Mhd Luthfi Fithoniy; Ari Hamdi
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v6i1.824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode dikte visual dalam pengajaran bahasa Arab terhadap kemampuan menulis siswa kelas VIII di SMP Islam Darul Sakinah, Kampar, Riau. Ruang lingkup penelitian difokuskan pada peningkatan maharah kitabah, khususnya ketepatan penulisan huruf, ejaan, harakat, dan struktur kalimat bahasa Arab. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen melalui desain pretest-posttest control group design. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan lembar observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji-t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen meningkat dari 69,42 pada pre-test menjadi 87,22 pada post-test, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 60,96 menjadi 67,59. Hasil uji-t memperoleh nilai t hitung 9,838 lebih besar dari t tabel 2,093 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Observasi juga menunjukkan efektivitas penerapan metode sebesar 96% dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, metode dikte visual terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab siswa dan berimplikasi pada perlunya variasi metode pembelajaran berbasis visual dalam kelas bahasa Arab.
Co-Authors Alena Rahma Amrizal Ari Hamdi Muhammad Khoirun Niam Tannia Bosta