Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KINDERGARTEN
Ikrima Fahzatuz Zahro
Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengenalan Kosakata sebagai Upaya Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini di RAM NU 108 Kapuran II Ikrima Fahzatuz Zahro; Kristiana Rizqi Rohmah
Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : UIN Kiai Ageng Muhammad Besari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/kindergarten.v5i1.6312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengenalan kosakata sebagai upaya pengembangan bahasa anak usia dini di RAM NU 108 Kapuran II. Fokus penelitian meliputi: (1) proses pengenalan kosakata yang dilakukan guru, (2) metode yang digunakan dalam mengenalkan kosakata kepada anak, dan (3) jenis kosakata yang diperkenalkan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan kosakata dilakukan secara terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran, seperti gambar, benda nyata, kartu kata, dan permainan edukatif untuk mendukung proses pengenalan kosakata. Metode yang digunakan meliputi bernyanyi, bercerita, tanya jawab, pemberian contoh, serta pengulangan kata dalam berbagai konteks pembelajaran. Adapun kosakata yang diperkenalkan berkaitan dengan lingkungan terdekat anak, seperti nama benda di rumah dan sekolah, warna, hewan, anggota tubuh, serta aktivitas sehari-hari. Pengenalan kosakata yang dilakukan secara kontekstual dan berulang memberikan kesempatan kepada anak untuk memahami, mengingat, dan menggunakan kosakata dalam interaksi sehari-hari. Temuan penelitian menunjukkan bahwa variasi metode dan media pembelajaran berperan penting dalam mendukung proses pengembangan bahasa anak usia dini.
Co-Authors Kristiana Rizqi Rohmah