Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Diferensiasi Pendidikan
Sartika Uli Situmorang
Universitas HKBP Nommensen Medan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Pencapaian Konsep dengan Pendekatan Ilmiah terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Pemahaman Matematis Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Desi Selpina Sari Saragih; Sartika Uli Situmorang
Jurnal Diferensiasi Pendidikan Vol 1 No 2 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jdp.v1i2.2585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Pencapaian Konsep dengan Pendekatan Ilmiah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman matematis siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Sampel penelitian ini adalah kelas XI berjumlah 30 orang diperoleh dengan teknik simple random sampling, instrumen yang digunakan berupa observasi dan tes uraian untuk kemampuan pemecahan dan untuk kemampuan pemahaman matematis siswa. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, hasil kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman matematis siswa dengan model Pencapaian Konsep dengan Pendekatan Ilmiah diperoleh 35,36 + 0,54X dan 4,49 + 0,94X sehingga disimpulkan bahwa kedua variabel mempunyai hubungan yang linier positif. Pengaruh model Pencapaian Konsep dengan Pendekatan Ilmiah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman siswa sebesar 30% dan 94%. Selama pembelajaran, dilakukan observasi keterampilan proses siswa diperoleh nilai akhir dengan kategori penilaian baik.
Hubungan Pemahaman Makna Kata Berimbuhan terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VIII SMP Tri Sakti Lubuk Pakam Ria Silitonga; Sartika Uli Situmorang
Jurnal Diferensiasi Pendidikan Vol 1 No 2 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jdp.v1i2.2586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan kemampuan pemahaman makna kata berimbuhan terhadap kemampuan menulis teks berita oleh siswa kelas VIII SMP Tri Sakti Lubuk Pakam. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Tri Sakti Lubuk Pakam yang berjumlah 122 orang. Sampel dalam penelitian ini ditetapkan sebanyak 20 % dari 122 adalah 24 siswa dengan teknik yang digunakan untuk menetapkan sampel adalah teknik random atau acak.Metode yang digunakan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional. Dari hasil analisis data yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata pemahaman makna kata berimbuhan 68,37 dan nilai rata-rata kemampuan menulis teks berita adalah 76,95. Dari hasil perhitungan pada taraf signifikan diperoleh r hitung 0,916 dan r tabel 0,405. Ternyata r hitung > r tabel (0,916 >0,405). Berdasarkan hasil uji coba hipotesis Ha diterima sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara pemahaman makna kata berimbuhan terhadapa kemampuan menulis teks berita bagi siswa kelas VIII SMP Tri Sakti Lubuk Pakam
Co-Authors Desi Selpina Sari Saragih Ria Silitonga