Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya
Siti Khoiriyah
STKIP Muhammadiyah Blora
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Mathematics Physics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Gamifikasi Berbasis Wordwall untuk Mengetahui Retensi Pemahaman Konsep Matematis di Sekolah Dasar Siti Khoiriyah; Aqidatul Munfariqoh; Ahmad Teguh Purnawanto; Fulusia Nurmawati
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 6 No. 2 (2026): Lambda
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v6i2.3443

Abstract

Rendahnya literasi numerasi dan retensi pemahaman siswa pada materi abstrak seperti pecahan menjadi tantangan signifikan di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan gamifikasi berbasis Wordwall dalam memperkuat retensi pemahaman konsep matematis siswa kelas V di SDN Balong. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 21 siswa sebagai partisipan utama. Data dihimpun melalui triangulasi teknik yang mencangkup observasi terstruktur, wawancara mendalam, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan membantu siswa memahami konsep pecahan melalui pembelajaran yang lebih visual dan interaktif. Selain itu, siswa menunjukkan tanggapan yang positif terhadap penggunaan Wordwall karena media yang digunakan lebih menarik dan membantu memahami konsep pecahan, di mana fitur immediate feedback dan visualisasi dinamis terbukti efektif meminimalisir miskonsepsi serta memperkuat daya ingat jangka panjang. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi teknologi digital melalui elemen permainan bukan sekadar meningkatkan motivasi, melainkan menjadi instrumen transformasi pedagogis yang krusial dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif di sekolah dasar. 
Co-Authors Ahmad Teguh Purnawanto Aqidatul Munfariqoh Fulusia Nurmawati