Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Zulfan Syahansyah
Universitas Al-Qolam
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Persuasif Berbasis Adab Islam dalam Mitigasi Perundungan di MA Darul Huda Saida Munawaroh; Zulfan Syahansyah
Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JP3M)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jp3m.v3i2.262

Abstract

Bullying di lingkungan pendidikan Islam berbasis pesantren masih menjadi persoalan nyata, dengan Jawa Timur mencatat kasus perundungan tertinggi secara nasional pada 2024 dan ratusan kasus tercatat di madrasah maupun pesantren. Di MA Darul Huda Sumbermanjing Wetan, Kabupaten Malang, penanganan bullying sebelumnya bertumpu pada kepemimpinan persuasif dan nilai adab Islam yang dipraktikkan secara individual oleh kepala madrasah, belum menjadi kompetensi bersama seluruh warga madrasah. Kegiatan pengabdian ini menyistematisasi praktik tersebut lewat pelatihan kepemimpinan persuasif, pendampingan penyusunan panduan pembinaan karakter berbasis adab Islam, dan pembentukan mekanisme penanganan bullying berbasis pendekatan restoratif yang melibatkan guru bimbingan konseling, guru pendidikan agama Islam, wali asrama, dan pengurus pesantren. Metode pelaksanaan mencakup asesmen awal, pelatihan bertahap, pendampingan, dan evaluasi pascakegiatan, dengan ketercapaian diukur lewat kuesioner pretest-posttest serta wawancara dan observasi lapangan. Skor pemahaman dan efikasi diri peserta meningkat, penanganan kasus bergeser dari jalur hukuman ke mediasi restoratif, dan pendekatan ini terbukti sesuai dengan nilai serta kebiasaan yang sudah dianut warga madrasah. Keberlanjutannya tetap bergantung pada penguatan berkala setelah pendampingan selesai. Model ini berpotensi direplikasi ke madrasah berbasis pesantren lain yang menghadapi persoalan serupa, sekaligus menjadi rujukan kebijakan pencegahan bullying berbasis nilai keislaman di tingkat kabupaten.
Taksonomi Nilai Adab QS Al-Hujurat 11 sebagai Basis Preventif Bullying: Kajian Tafsir Muqaran ZULFAN SYAHANSYAH; LINDA PUSPITASARI
JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT Vol. 3 No. 2 (2026): September
Publisher : KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jirs.v3i2.12107

Abstract

Bullying in Islamic educational institutions is often addressed through regulation or post-incident counseling, while preventive value frameworks firmly grounded in Qur'anic text remain underdeveloped. This study analyzes the taxonomy of adab values in QS. Al-Hujurat verse 11 and formulates its relevance as a preventive framework for bullying. The study employs a qualitative library research approach using tafsir muqaran, comparing interpretations across five authoritative exegeses spanning different methods and eras, namely At-Tabari, Al-Baghawi, Ibn Kathir, As-Sa'di, and Al-Wasith, followed by a descriptive-analytical review of contemporary academic literature. The findings formulate four interlocking adab values: tawadhu' and tasamuh derived from the prohibition against mockery, ukhuwah with passive-active dimensions derived from the prohibition against defamation, and ihsan derived from the prohibition against abusive nicknames. The highest interpretive convergence appears in the prohibition against defamation. This taxonomy operates more concretely than maqashid-based approaches and offers a preventive function distinct from post-incident counseling models.
Co-Authors LINDA PUSPITASARI Saida Munawaroh