Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Biologi Udayana
Meiry Fadilah Noor
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis vegetasi strata semak di Cagar Alam Pangandaran Annisa Claudia Janiary; Khairunnisa; Mas Zuhriyah; Adinda Rahma Maulida; Rizka Shafarina Sasikirana; Evi Muliyah; Meiry Fadilah Noor
Jurnal Biologi Udayana Vol. 30 No. 1 (2026): JURNAL BIOLOGI UDAYANA
Publisher : Program Studi Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JBIOUNUD.2026.v30.i01.p02

Abstract

Vegetasi semak memiliki peran ekologis penting dalam ekosistem hutan, yaitu sebagai habitat fauna, pencegah erosi, dan penyerap karbon. Namun, penelitian mengenai keanekaragaman semak di Cagar Alam Pangandaran masih terbatas. Penelitian ini mengisi kekosongan data tersebut dengan pendekatan multi-stasiun yang membandingkan tiga tipe habitat berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat keanekaragaman dan faktor lingkungan vegetasi semak di Cagar Alam Pangandaran. Penelitian dilakukan menggunakan metode plot berukuran 5 m x 5 m dengan teknik sampling acak di tiga stasiun berbeda, yaitu hutan pantai, hutan hujan dataran rendah, dan savana. Setiap stasiun terdiri dari tiga plot pengamatan. Ditemukan 15 spesies tumbuhan strata semak dari 14 famili dengan total 450 individu. Data dianalisis menggunakan Indeks Nilai Penting (INP) dan Keanekaragaman Shannon-Wiener (H’). Spesies dengan INP tertinggi adalah Psychotria nervosa, yaitu 50,65%. Indeks keanekaragaman Shannon-Wiener menunjukkan nilai H' = 1,83, yang mengindikasikan keanekaragaman sedang. Distribusi spesies bervariasi antar stasiun dengan kondisi lingkungan yang berbeda: intensitas cahaya berkisar 51-1902 lux, suhu udara 25-30,9°C, dan kelembaban udara 69,7-80,9%. Faktor lingkungan seperti intensitas cahaya dan kondisi habitat berpengaruh terhadap distribusi spesies.
Pengembangan E-Modul Terintegrasi Keislaman untuk Berpikir Kritis pada Isu Napza Delyanda Rahmadini; Meiry Fadilah Noor; Evi Muliyah
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 14, No 2 (2025): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v14i2.95729

Abstract

Fenomena penyalahgunaan narkoba pada pelajar sebagai pengguna atau pengedar narkoba berdampak pada sumber daya manusia yang berkelanjutan. Pentingnya sumber daya manusia yang berpikir kritis dalam mengambil keputusan terhadap sesuatu yang diyakini memerlukan media yang mendorong peserta didik berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan menstimulus berpikir kritis peserta didik dengan penggunaan modul elektronik (E-Modul) terintegrasi keislaman pada isu yang berkaitan dengan NAPZA dalam konsep sistem saraf. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate) Thiagarajan dengan penelitian terbatas sampai pada tahapan uji coba pengembangan. E-modul dikembangkan dengan interaktif menggunakan Heyzin. Hasil validasi dari 4 validator menyatakan e-modul sangat valid (81%). Hasil uji coba e-modul ke peserta didik di SMA dan MA sekitar Jakarta Selatan menunjukkan e-modul sangat layak (93,5%) dalam uji keterbacaan dan sangat praktis (91,5%) dalam uji kepraktisan. Sedangkan hasil pengukuran berpikir kritis peserta didik secara interaktif dari modul menunjukkan bahwa peserta didik di SMA termasuk dalam kategori kritis dan MA termasuk dalam kategori cukup kritis. Namun pada aspek regulasi peserta didik di SMA cenderung beregulasi secara ilmiah, sedangkan MA pada prinsip nilai keislaman. Dengan demikian E-Modul dapat menstimulus peserta didik SMA dan MA untuk berpikir kritis, serta dapat dijadikan salah satu bahan ajar yang layak digunakan dalam pembelajaran biologi.
Co-Authors Adinda Rahma Maulida Annisa Claudia Janiary Delyanda Rahmadini Khairunnisa Mas Zuhriyah Muliyah, Evi Rizka Shafarina Sasikirana