Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Global Research Education
Cici Andriani
Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga, Universitas Negeri Padang
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Think Pair Share untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Makanan Indonesia di SMK Negeri 2 Bukittinggi Beni Khairul Azmi; Cici Andriani; Elida; Ezi Angraini
Journal of Global Research Education Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : Akademi Akuntansi Indonesia Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62194/adg8tk43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Mengolah Makanan Indonesia di SMK Negeri 2 Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kreativitas dan partisipasi siswa dalam pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan demonstrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 105 siswa kelas XII Kuliner, yang terdiri dari 70 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, serta dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas siswa setelah penerapan model TPS, yang ditunjukkan oleh nilai N-Gain pada kategori sedang hingga tinggi. Model TPS terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, serta kreativitas siswa dalam pembelajaran kuliner. Dengan demikian, model pembelajaran Think Pair Share dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK.
Persepsi Mahasiswa tentang Praktik Lapangan Keguruan dan Kaitannya dengan Minat Berprofesi Guru Andrea; Cici Andriani; Elida; Ezi Anggraini
Journal of Global Research Education Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : Akademi Akuntansi Indonesia Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62194/gt0wdy60

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap Praktik Lapangan Keguruan (PLK) dengan minat berprofesi sebagai guru pada mahasiswa PKK Tata Boga Angkatan 2022. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena bahwa tidak semua mahasiswa yang telah mengikuti PLK memiliki minat yang tinggi untuk menjadi guru, meskipun PLK dirancang sebagai sarana pembentukan kompetensi dan orientasi karier keguruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 77 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 68 mahasiswa yang telah mengikuti PLK. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa terhadap PLK dengan minat berprofesi sebagai guru. Hal ini menunjukkan bahwa semakin positif persepsi mahasiswa terhadap pengalaman PLK, maka semakin tinggi pula minat mereka untuk berprofesi sebagai guru. Dengan demikian, PLK memiliki peran strategis dalam membentuk orientasi karier mahasiswa sebagai calon pendidik.
Co-Authors Andrea Beni Khairul Azmi Elida Ezi Anggraini Ezi Angraini